21 dic 2018
10 dic 2018
Lengua francesa y educación a los derechos humanos
Estimadas/os colegas:
Hoy celebramos los 70 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada el 10 de diciembre de 1948 por las Naciones Unidas.
Los profesores de francés encontrarán varios recursos pedagógicos para trabajar esta temática con sus alumnos en el aula.
Muchas gracias por compartir esta información con sus redes.
Cordiales saludos,
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Chères/Chers collègues,
Nous célébrons aujourd’hui le 70ème anniversaire de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, adoptée le 10 décembre 1948 par les Nations Unies.
Les professeurs de français trouveront ci-dessous plusieurs ressources pédagogiques pour travailler cette thématique avec leurs élèves en classe.
Merci d’avance pour la diffusion de cette information dans vos réseaux.
Bien cordialement,
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30 nov 2018
28 nov 2018
26 nov 2018
15 nov 2018
El rol del docente de PLE / PL2 en el uso de materiales potencialmente interculturales
Taller´: EL ROL DEL DOCENTE DE PLE / PL2 EN EL USO DE MATERIALES POTENCIALMENTE INTERCULTURALES.
Expositora: Profesora Doctora Edleise Mendes de la Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Destinado a: docentes y traductores de portugués y alumnos de los profesorados. Lugar: IES en Lenguas Vivas “J.R.F”, CABA.
Organizan: Editorial Casa do Brasil y el IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” (sede del evento).
Expositora: Profesora Doctora Edleise Mendes de la Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Destinado a: docentes y traductores de portugués y alumnos de los profesorados. Lugar: IES en Lenguas Vivas “J.R.F”, CABA.
Organizan: Editorial Casa do Brasil y el IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” (sede del evento).
9 nov 2018
Visita de Parlamentarios del Gobierno de la República Popular China en el Marco del G20
La visita se realizó el 9 de noviembre (ver fotos)
Delegación conformada por:
Lu Peijun Vicepresidente de la Comisión de Relaciones Exteriores de la Asamblea Popular Nacional y Presidente del Grupo de Amistad
Gu Xiaoyu Subsecretario General de la Asamblea y miembro de Comisión de Educación Ciencia Cultura y Salud
Shi Xiangyuan miembro de la Comisión de Relaciones Exteriores
Chen Fuli miembro de la Comisión de Relaciones Exteriores
Liu Yan Funcionario Parlamentario
Chen Fangfang Funcionaria Parlamentaria
Delegación conformada por:
Lu Peijun Vicepresidente de la Comisión de Relaciones Exteriores de la Asamblea Popular Nacional y Presidente del Grupo de Amistad
Gu Xiaoyu Subsecretario General de la Asamblea y miembro de Comisión de Educación Ciencia Cultura y Salud
Shi Xiangyuan miembro de la Comisión de Relaciones Exteriores
Chen Fuli miembro de la Comisión de Relaciones Exteriores
Liu Yan Funcionario Parlamentario
Chen Fangfang Funcionaria Parlamentaria
25 oct 2018
Tejiendo Palabras I
Compartimos el cuadernillo Tejiendo Palabras I realizado por la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación (GOLE), Modalidad Educación Intercultural Bilingüe, en conjunto con la Dirección de Convivencia en la Diversidad, DDHH del GCBA.
En esta publicación podrán encontrar canciones, adivinanzas, versos, juegos, glosarios y actividades en aymara, quechua, guaraní, mapuche y español. El contenido está pensado en función del diseño curricular y tiene por objetivo enriquecer los materiales que se utilizan en las escuelas.
La publicación está destinada a niños y niñas que estén cursando primer y segundo ciclo del nivel primario y, por supuesto, a todas las personas que quieran acercarse a las lenguas de los pueblos originarios.
14 sept 2018
Convocatoria Estudiantes avanzados de profesorados de idiomas extranjeros
Estimados estudiantes avanzados de profesorados de idiomas extranjeros:
Según ME-2018-25367247-DGCDO, informamos lo siguiente:
El Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, conforme a la Resolución 1921/MEIGC/2018, convoca a estudiantes avanzados de las carreras de Profesorados en Idiomas para Nivel Primario y Secundario de Gestión estatal y privada, con reconocimiento oficial, para la cobertura de interinatos y suplencias para cargos docentes de idiomas en establecimientos de gestión estatal para el Nivel Primario y Secundario,
La convocatoria tendrá vigencia hasta el 30 de noviembre de 2018 para el Área de Educación Primaria, Media, Técnica, Artística, Adultos y Adolescentes y Formación Docente y será al único efecto de la cobertura de interinatos y suplencias, una vez agotado el listado de aspirantes con título básico incorporado al Anexo de títulos vigente y lo estipulado por el artículo 66 de la Ordenanza N° 40.593.
CONDICIÓN EXCLUYENTE:
DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:
CARGOS A CUBRIR:
Cargos de base de las Áreas de Educación Primaria, Media, Técnica, Artística, Adultos y Adolescentes y Formación Docente
IDIOMAS:
FECHAS DE INSCRIPCIÓN:
Hasta el 30 de noviembre de 2018
LUGAR DE INSCRIPCIÓN:
Centro de Atención al Docente, Constitución 1137, CABA
HORARIO:
Lunes a Viernes de 10,00 a 15,00 horas
Según ME-2018-25367247-DGCDO, informamos lo siguiente:
CoREAP
Gerencia Operativa de Clasificación y Disciplina Docente
Edicto Docente
El Ministerio de Educación e Innovación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, conforme a la Resolución 1921/MEIGC/2018, convoca a estudiantes avanzados de las carreras de Profesorados en Idiomas para Nivel Primario y Secundario de Gestión estatal y privada, con reconocimiento oficial, para la cobertura de interinatos y suplencias para cargos docentes de idiomas en establecimientos de gestión estatal para el Nivel Primario y Secundario,
La convocatoria tendrá vigencia hasta el 30 de noviembre de 2018 para el Área de Educación Primaria, Media, Técnica, Artística, Adultos y Adolescentes y Formación Docente y será al único efecto de la cobertura de interinatos y suplencias, una vez agotado el listado de aspirantes con título básico incorporado al Anexo de títulos vigente y lo estipulado por el artículo 66 de la Ordenanza N° 40.593.
CONDICIÓN EXCLUYENTE:
- Estudiantes avanzados que cuenten con la aprobación del setenta por ciento (70%) de las materias correspondientes a los respectivos planes de estudio de las carreras de Profesorados en Idiomas para Nivel Primario y Secundario de gestión estatal y privada, con reconocimiento oficial.
- Alumnos regulares del Profesorado al momento de tomar el cargo y mantener dicha condición durante la duración del interinato y/o suplencia asignados en este marco.
DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:
- Documento Nacional de Identidad (DNI)
- Constancia emitida por la casa de estudios que acredite el 70 % (setenta por ciento) de las asignaturas aprobadas
- Condición de alumno regular.
Cargos de base de las Áreas de Educación Primaria, Media, Técnica, Artística, Adultos y Adolescentes y Formación Docente
IDIOMAS:
- Alemán
- Francés
- Inglés
- Italiano
- Portugués
FECHAS DE INSCRIPCIÓN:
Hasta el 30 de noviembre de 2018
LUGAR DE INSCRIPCIÓN:
Centro de Atención al Docente, Constitución 1137, CABA
HORARIO:
Lunes a Viernes de 10,00 a 15,00 horas
Joaquín Simón Padrós
Gerente Operativo de Clasificación y Disciplina Docente
24 ago 2018
Visita Escuela 109 de Beijing
Del 16 al 22/08/2018, la CABA recibió a la Escuela 109 de Beijing, escuela hermana de la Escuela Bilingüe Argentino-China.
Durante la visita, se realizaron actividades de intercambio en distintas escuelas de la Ciudad:
- IES Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández"
- ESN Nº10
- Escuela Bilingüe Argentino-China, Escuela Nº28 DE 5
- ESN Nº10
- Escuela Bilingüe Argentino-China, Escuela Nº28 DE 5
- Colegio Nacional Buenos Aires
16 ago 2018
Presentación de las Escuelas Plurilingües del GCBA en las II Jornadas de Escuelas Normales Superiores en Lenguas Vivas
El 2 y 3/08/18 la Coordinadora General, Laura Castillo, y Coordinadora de Francés, Mónica Vidal, de las Escuelas de Modalidad Plurilingüe del GCBA, realizaron una presentación institucional del Programa en las II Jornadas de Escuelas Normales Superiores en Lenguas Vivas (ENS Nº1 Prov 34, Rosario).
Resumen de la ponencia:
Resumen de la ponencia:
En el marco de las II Jornadas de Escuelas Normales en Lenguas Vivas, que tuvieron lugar los días 2 y 3 de agosto en la ciudad de Rosario, se presentó un trabajo que se viene desarrollando en las escuelas de modalidad plurilingüe.
El equipo de coordinadoras de Lenguas Extranjeras y de Prácticas del Lenguaje en castellano de las EMP viene desarrollando proyectos articulados de diferente naturaleza: propuestas de trabajo con textos literarios de 1° a 7° grado y, últimamente, proyectos de trabajo con textos de disciplinas no lingüísticas: Conocimiento del Mundo en el primer ciclo y Ciencias Naturales o Ciencias Sociales en el segundo.
En las Jornadas presentamos una propuesta de trabajo para el primer ciclo de la escuela primaria de las EMP. Se trató del trabajo, en escuelas de la modalidad, sobre textos de estudio en castellano y en lenguas extranjeras. Como parte de ese trabajo, se hizo foco en la enseñanza de las prácticas sociales de lectura. Describimos nuestra concepción del acto de leer y de su enseñanza a niños en proceso de alfabetización. Nos referimos especialmente a las intervenciones docentes que, a nuestro entender, favorecen la adquisición-aprendizaje de la competencia lectora en ambas lenguas. Aludimos, por último, a las condiciones necesarias para construir un ambiente alfabetizador susceptible de favorecer los aprendizajes que nos proponemos.
El equipo de coordinadoras de Lenguas Extranjeras y de Prácticas del Lenguaje en castellano de las EMP viene desarrollando proyectos articulados de diferente naturaleza: propuestas de trabajo con textos literarios de 1° a 7° grado y, últimamente, proyectos de trabajo con textos de disciplinas no lingüísticas: Conocimiento del Mundo en el primer ciclo y Ciencias Naturales o Ciencias Sociales en el segundo.
En las Jornadas presentamos una propuesta de trabajo para el primer ciclo de la escuela primaria de las EMP. Se trató del trabajo, en escuelas de la modalidad, sobre textos de estudio en castellano y en lenguas extranjeras. Como parte de ese trabajo, se hizo foco en la enseñanza de las prácticas sociales de lectura. Describimos nuestra concepción del acto de leer y de su enseñanza a niños en proceso de alfabetización. Nos referimos especialmente a las intervenciones docentes que, a nuestro entender, favorecen la adquisición-aprendizaje de la competencia lectora en ambas lenguas. Aludimos, por último, a las condiciones necesarias para construir un ambiente alfabetizador susceptible de favorecer los aprendizajes que nos proponemos.
1 ago 2018
Mesas de Examen CLE 2018
Recordamos que desde Cronograma Exámenes CLE 2018 se puede descargar una copia en formato .pdf para imprimir y exhibir en la cartelera de vuestros establecimientos.
Las escuelas pueden consultar número de inscripto, número de mesa de examen, horario y sede para cada alumno ingresando al sistema con el mismo usuario y contraseña que usaron durante la etapa de inscripción.
Pueden consultar las Mesas de Examen ingresando en nuestro sistema
Cada alumno puede consultar su número de inscripto, mesa de examen, horario y sede asignados ingresando su Documento de Identidad. Allí tiene la opción de imprimir sólo los datos que corresponden a la sesión del examen en que se inscribió, o un talón con esos datos en el que se encuentra incluida también la autorización de salida.
Pueden consultar las Mesas de Examen por DOCUMENTO ingresando en nuestro sistema.
IMPORTANTE
El día del examen los alumnos deben concurrir con:
● Documento de Identidad SIN EXCEPCIÓN
● Lapicera o bolígrafo para completar el examen
● Número de inscripción y mesa
● Si son menores de 18 años y se retiran por sus propios medios, deben presentar SIN EXCEPCIÓN una autorización firmada por sus padres o responsables (para ambas sesiones de examen, escrito y oral). Para descargar la autorización, ingresar a Autorización de Salida.
● Una vez comenzado el examen, no se permitirá el ingreso al aula.
● Los adultos que acompañen al postulante esperarán fuera del establecimiento.
Por cualquier consulta, escribir a: cle@bue.edu.ar
Saludos cordiales,
Certificados en Lenguas Extranjeras | Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación |
Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación e Innovación- GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
cle@bue.edu.ar
Web: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
Las escuelas pueden consultar número de inscripto, número de mesa de examen, horario y sede para cada alumno ingresando al sistema con el mismo usuario y contraseña que usaron durante la etapa de inscripción.
Pueden consultar las Mesas de Examen ingresando en nuestro sistema
Cada alumno puede consultar su número de inscripto, mesa de examen, horario y sede asignados ingresando su Documento de Identidad. Allí tiene la opción de imprimir sólo los datos que corresponden a la sesión del examen en que se inscribió, o un talón con esos datos en el que se encuentra incluida también la autorización de salida.
Pueden consultar las Mesas de Examen por DOCUMENTO ingresando en nuestro sistema.
IMPORTANTE
El día del examen los alumnos deben concurrir con:
● Documento de Identidad SIN EXCEPCIÓN
● Lapicera o bolígrafo para completar el examen
● Número de inscripción y mesa
● Si son menores de 18 años y se retiran por sus propios medios, deben presentar SIN EXCEPCIÓN una autorización firmada por sus padres o responsables (para ambas sesiones de examen, escrito y oral). Para descargar la autorización, ingresar a Autorización de Salida.
● Una vez comenzado el examen, no se permitirá el ingreso al aula.
● Los adultos que acompañen al postulante esperarán fuera del establecimiento.
Por cualquier consulta, escribir a: cle@bue.edu.ar
Saludos cordiales,
Certificados en Lenguas Extranjeras | Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación |
Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación e Innovación- GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
cle@bue.edu.ar
Web: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
6 jul 2018
Proyecto "Global Scholars" Escuelas 26 y 17 del D.E. 14 y Escuela 9 del D.E. 15
Alumnos de las Escuelas 26 y 17 del D.E. 14 y la Escuela 9 del D.E. 15 han estado trabajando desde septiembre 2017 en el Proyecto "Global Scholars" con la temática "Feeding Our Cities".
Compartimos el producto final de su proyecto, que ha finalizado en Junio 2018.
"Take Action Campaign":
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