20 jul 2012

Seminario: ¿Cómo integrar la gramática en la clase de ELSE?



Organiza: Centro Universitario de Idiomas                            

Fecha / Horario: 4/08/2012, 10hs - 17hs 

Lugar: Junín 222, Ciudad Autónoma de Buenos Aires           

Idioma: Español para extranjeros          

Destinatarios: Público en general          

"Ciclo de Capacitación Docente 2012 - Seminarios teórico-prácticos de capacitación en enseñanza de español a extranjeros

¿Cómo integrar la gramática en la clase de ELSE?

Capacitadora: Ana M.J.Pacagnini

Objetivos: Introducir y analizar algunos de los problemas gramaticales característicos de la enseñanza de español como lengua segunda y extranjera, reflexionando acerca de cuál debe de ser el lugar de la gramática en la unidad didáctica.  Para ello se considerarán la sistematización gramatical y el tipo de actividades que suelen proponerse en libros de texto de enseñanza de ELSE.

Contenidos:¿Cómo se “aprende” la gramática de una lengua extranjera? Relación entre “enseñanza” y “adquisición”. El concepto de “interlengua” : ¿es posible extender este concepto a la adquisición de las competencias fónica y léxica?  ¿Es suficiente el criterio gramatical para determinar la nivelación de los estudiantes? La “gramática pedagógica”: ¿cómo integrar la gramática en la clase de ELSE? La propuesta del enfoque por tareas: asociar la gramática a la comunicación. La “relevancia” de las estructuras lingüísticas. Criterios para determinar la secuencia de presentación de contenidos gramaticales. La sistematización gramatical en la elaboración de materiales para la clase de ELSE:  metalenguaje, tipos de ejercitación.

Ana M. J. Pacagnini es  Licenciada en Letras con Orientación en Lingüística por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y doctoranda dentro de la misma institución, en el área de Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Entre 1994 y 2010, se ha desempeñado como docente e investigadora del área de Gramática en la carrera de Letras (Facultad de Filosofía y Letras-UBA). Actualmente, trabaja en la Universidad Nacional de Río Negro como coordinadora de la Licenciatura en Letras y como profesora adjunta a cargo de las asignaturas Gramática I , Enseñanza de Lenguas Segundas (carreras de Lic. en Letras y Prof. en Lengua y Literatura) y Gramática  (Prof. en Enseñanza de la Lengua y la Literatura -Universidad Virtual). También es responsable académica del examen CELU (Certificado Español Lengua y Uso) por la UNRN (Sede Andina). Desde 1995 se dedica a la enseñanza de español para extranjeros y a la capacitación de profesores de español como lengua extranjera, en el Laboratorio de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y en otras instituciones. En el marco de la docencia e investigación, ha participado en congresos y jornadas y realizado varias publicaciones vinculadas con el área.

ACTIVIDAD ARANCELADA                   



18 jul 2012

Evento y enlace sobre Shakespeare


Organiza: Fundación Shakespeare Argentina

En el marco de la X Feria del Libro Teatral 2012

Fecha: Jueves 2 de agosto a las 17 hs.

Lugar: Teatro Nacional Cervantes, Libertad 815, C.A.B.A.

ACTIVIDAD GRATUITA





Invitación a suscribirse al Seminario Gratuito que ofrece el Shakespeare Birthplace Trust Getting to know Shakespeare donde la obra del artista argentino Juan Carlos Liberti forma parte de una importante sección denominada " Breathing Shakespeare". Enlace donde el Dr. Paul Edmondson, Director de Investigaciones del Shakespeare Birthplace Trust se refiere a la obra del artista en diálogo con el profesor Ewan Fernie de la Universidad de Birmingham. (A partir del minuto 47' de la conversación). 

13 jul 2012

Llamado a propuestas de ponencias, talleres y posters: Seminario Anual de APIBA en memoria de la Prof. Ana María Armendáriz


La Asociación de Profesores de Inglés de Buenos Aires recuerda que este año dedicará su tradicional Seminario Anual a la memoria de la Prof. Ana María Armendáriz, formadora de muchos de nuestros socios, y Miembro de la Comisión Directiva de APIBA en 1981-1982 y 1989. El evento tendrá lugar el día sábado 27 de Octubre en el I.S.P. “Dr. Joaquín V. González” y los fondos recaudados en el mismo serán destinados a una Beca para la formación profesional.

Los ejes temáticos del Seminario serán las áreas de especialidad de la Prof. Ana María Armendáriz:
-       Gramática
-       Lingüística
-       Metodología de la enseñanza / Lingüística Aplicada
-       Diseño Curricular

Se invita a la comunidad educativa a presentar sus propuestas para ponencias, talleres y posters, en inglés o en castellano.

Cierre de la convocatoria: 31 de julio de 2012

Comité Académico:
-       Cristina Banfi
-       Silvia Luppi
-       Silvia Rettaroli
-       Sandra Revale
-       Patricia Simeone
-       María Teresa Viñas Urquiza

Comité de Becas:
-       Jorge Ghenadenik
-       Virginia López Grisolía
-       Sandra Revale
-       Laura Aza
-       Cristian Colucci

Lineamientos de la convocatoria y más información:  

Selección de antecedentes IES Juan B. Justo

FUENTE: 
[noticiasdesuperior] ADICIONAL: Selección de antecedentes 13/7/12. 
Suscribirse en http://ar.groups.yahoo.com/group/noticiasdesuperior/

La Rectoría y el Consejo Directivo del IES Juan B. Justo llaman a cubrir por selección de antecedentes horas interinas y/o suplentes en el Profesorado de Educación Primaria (Res. 6635/09).


Taller de Diseño de Proyectos de Enseñanza de la Lengua      
3 hs.
Disponibilidad en turno vespertino para el dictado del taller (lunes de 20.40 a 22.40 hs.)y en turnos mañana y/o tarde para asesoramiento en escuelas asociadas.

Aclaración: El IES “Juan B. Justo” funciona en turno vespertino contando con un pre-bloque de 16.30 a 18.30 hs.

Requisitos:
1. Título docente de Nivel Superior y especialización para la cátedra que se postula.
2. Experiencia docente en el dictado de “Enseñanza de la Lengua” del Profesorado de Educación Primaria y/o en el Nivel Superior en cátedras afines.
3. Experiencia en el área de enseñanza de la Lengua en el Nivel Primario.
4. Presentar carpeta de tres solapas con ficha de inscripción, curriculum vitae según modelo propuesto, foliado y firmado y fotocopias autenticadas de títulos.
Los datos consignados en el CV tienen carácter de declaración jurada, los docentes deberán
mostrar títulos originales y los que resulten ternados en el orden de mérito, presentarán los
certificados que respalden los antecedentes en caso que lo solicite la Comisión Evaluadora.

5. Presentar proyecto de trabajo (no programa) para la cátedra consignada.
En caso de que la Comisión Evaluadora lo requiera podrá realizarse un coloquio con los postulantes.

Comisión evaluadora:
Jurados de la Institución: Prof. Gabriel Petrucci y Prof. Graciela Lázzari
Jurado externo: Prof. Delia Ferradás

Cronograma del llamado:
Publicación: Del 10 al 13 de julio de 2012.
Inscripción: Del 30 de julio al 3 de agosto de 2012 en la Secretaría del Instituto de 18 a 20 hs. Lascano 3840. CABA
Evaluación por el Jurado: Del 6 al 10 de agosto de 2012
Notificación del orden de mérito: Del 13 al 15 de agosto (inclusive)



Formato para la Presentación del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira:

1- Datos personales (incluyendo nombre y apellido, DNI, estado civil, domicilio real , teléfono fijo y alternativo, lugar y fecha de nacimiento, dirección de correo electrónico)
2 Antigüedad en la docencia:
a) En el Nivel Inicial ............... años ............... meses-
b) En el Nivel Primario............... años ............... meses
c) En el Nivel Medio…………. años ………… meses
d) En el Nivel Superior en Formación Docente ............... años ............... meses-
e) En el Nivel Superior en general ............... años ............... meses-

3. Títulos
Indicar Título completo, Institución, Año de graduación
3.1 De grado (Terciario o universitario).
3.2 Docente (Terciario o Universitario)
3.3 Post- Título: con acreditación oficial y carga horaria
3.4 Otros títulos

4. Actuación profesional:
Indicar: Institución -Lapso de Tiempo- Categoría docente a cargo
4.1 Desempeño en la cátedra y/o cargo para el que se postula
4.2 Nivel Universitario y/o Superior no universitario
4.3 Nivel Inicial
4.4 Nivel Primario
4.5 Otros cargos técnico-pedagógico afines

5 Especialización para la cátedra o cargo en los que se postula :
5.1 Seminarios y talleres asistidos. Institución que lo dicta. Carga Horaria. Evaluación y/o acreditación (últimos 10 años):
5.2 Jornadas, Congresos, Foros (últimos 10 años):
5.3 Conferencias asistidas (últimos 10 años):
5.5 Cursos, conferencias y seminarios dictados (últimos 10 años) :
5.6 Talleres y jornadas dictados (últimos 10 años) :

6 Publicaciones / material didáctico. Libros. Artículos. Otros (últimos 10 años) :
7 Investigación y proyectos (últimos 10 años) :
Indicar Institución que aprueba la Investigación / proyecto. -Lapso de tiempo. Participación como director / investigador.

8- Otros antecedentes académicos que considere necesario mencionar (últimos 10 años)

Seminario: “Misbehaviour in your Classrooms?” (IP LCB A-1318)


Organiza: Inst. Priv. Liceo Cultural Británico (A-1318)

Fecha / Horario: 25 de agosto, de 9.30 a 12.30
Lugar: Av. Pueyrredón 1388 P. 2 – CABA

Destinatarios: Profesores de inglés y alumnos del profesorado de inglés

Resumen:
“Do you feel that you cannot teach and your students cannot learn in a classroom plagued with disruptions?  Do you spend a lot of time ""correcting"" misbehaviour? Discipline problems are listed as one of the major concerns for most teachers. What can we expect and how can we act effectively? ‘Success in teaching, as in most areas of life, depends almost entirely on our attitude and our approach.’ Let’s look for techniques and tips that enable us to handle discipline problems and create a productive learning environment without dying in the attempt.”

ACTIVIDAD ARANCELADA

12 jul 2012

Maestría en Literaturas Contemporáneas en Lengua Inglesa (UNCu)


Destinatarios: Egresados de carreras de Inglés

Durante el mes de agosto de 2012 se encuentra abierta la inscripción para la tercera edición de la Maestría en Literaturas Contemporáneas en Lengua Inglesa, que se dictará en 2013-2014 en la Universidad Nacional de Cuyo, Centro Universitario, (5500), Mendoza. El cursado es un fin de semana por mes.     

ACTIVIDAD ARANCELADA      

10 jul 2012

Becas en México (Min. Ed. Nación)


Programa de Becas Internacionales de Posgrado de la Dirección Nacional de Cooperación Internacional, Ministerio de Educación de la Nación informa que se encuentra abierta la convocatoria para realizar maestrías, especializaciones y estancias de investigación, a nivel de posgrado, en México. La misma se encuentra abierta hasta el 31 de Julio de 2012. Toda la información se encuentra disponible en http://www.me.gov.ar/dnci/becas05.html

Cursos AEXALEVI


Organiza: Asociación Ex Alumnos Lenguas Vivas (AEXALEVI)

Lugar: Paraguay 1935 – CABA

Destinatarios: Profesores de inglés, estudiantes avanzados de Profesorado

1.     Seminario: “The Magic and Power of Storytelling”

Fecha / Horario: 11 de agosto, 10:30 a 12 hs.

Taller de entrenamiento para profesores en el arte de contar historias. El taller combinará relatos para disfrutar con consejos y técnicas para contar historias en nuestras clases de inglés.

2.     Curso: Usando los medios - Una experiencia de cómo usar películas, diarios y herramientas digitales en la clase de inglés, dictado por la Lic. Carla Montoya

El curso consta de cuatro clases a desarrollarse los viernes 10 de agosto, 7 de septiembre, 12 de octubre, 9 de noviembre, de 19 a 21 hs

ACTIVIDADES ARANCELADAS


Carrera de especialización en Gestión de Lenguas (UNTREF)


Organiza: Instituto de Políticas Culturales - Universidad Nacional de Tres de Febrero

Lugar: UNTREF - Sede Posgrados. Viamonte 525 3º p. - CABA

Todas las lenguas       

Destinado a: Docentes, formadores, investigadores, técnicos (áreas Lenguas, Letras y Ciencias Sociales)

Se encuentra abierta la inscripción para la Carrera de Especialización en Gestión de Lenguas (año académico 2012-2013). Las solicitudes de inscripción (carta de postulación y CV del/la candidato/a) se recibirán por correo electrónico hasta el 31 de julio próximo.

ACTIVIDAD ARANCELADA


I Encuentro Regional de Profesores de Idiomas con Fines Específicos (APPM)


Organiza: Asociación de Profesores de Portugués de Misiones           

Fecha: 18 al 20 de octubre de 2012

Lugar: Posadas - Misiones      

Idiomas: Español, Ingles, Portugués

Dirigido a: Profesores de lenguas extranjeras interesados en la enseñanza con fines específicos, estudiantes de profesorados de idiomas, interesados en general        

Presentación de resúmenes: Hasta 30 de agosto
Inscripción: Expositores hasta 19 de septiembre, Público en general hasta 18 de octubre
           
ACTIVIDAD ARANCELADA

Envío de los resúmenes y consultas: erpife@gmail.com


Más información: www.erpife.com.ar

7 jul 2012

Encuentros de los SIGs (Grupos de Interés Especial) de APIBA


La Asociación de Profesores de Inglés de Buenos Aires (APIBA) informa acerca de las próximas reuniones de sus Grupos de Interés Especial, SIGs (Special Interest Groups).
 
- SIG Literatura (Literature SIG)
Fecha / Horario: sábado 14 de juilo, 10.00 a 12.00 hs.
Lugar:
INSPT, Universidad Tecnológica Nacional. Av. Triunvirato 3174, CABA

- SIG Metodología (Methodology SIG)
Fecha / Horario: sábado 14 de julio, 10.00 a 12.00 hs.
Lugar: Liceo Cultural Británico Granaderos 55, CABA

Más información en www.apibablog.blogspot.com.ar

Idioma: Inglés

Actividad gratuita para:
- Socios de APIBA
- Socios de Asociaciones federadas a FAAPI
- Estudiantes de Profesorados de Inglés (presentando constancia de alumno regular)
- Profesores de Inglés (con título oficial) que deseen asociarse a APIBA. Ver APIBA FAQs en barra lateral
www.apibablog.blogspot.com.ar Consultas: info@apiba.org.ar
No socios de APIBA pueden participar de las reuniones de uno o más SIGs por medio de un bono contribución de $30.

Preguntas Frecuentes sobre los SIGs de APIBA y fechas de encuentros SIGs 2012 en http://apibablog.blogspot.com.ar/2012/03/apiba-sigs-faqs.html

Para recibir el “APIBA SIGs Timetable” mensual y otra información institucional, unirse al grupo electrónico: http://groups.google.com.ar/group/difusion-apiba

Consultas: sigs@apiba.org.ar  

6 jul 2012

Jornada de Intercambio Pedagógico de Idioma Extranjero 2012


El viernes 6 de julio tuvo lugar una Jornada de Intercambio de Experiencias Pedagógicas de Idioma Extranjero 2012 en la Escuela 14 D.E. 19 cuyo objeto fue socializar experiencias pedagógicas en un clima ameno y de fructífero intercambio. La misma fue organizada por la Supervisión de Idioma Extranjero de los DDEE 19 y 21 a cargo del Prof Alfredo Daniel Nuñez sumándose a la propuesta las Supervisiones de Idioma Extranjero de los DDEE 12 y 18 Rosana Luvera, 1, 3 y 6 Gabriela Pattacini, 8 y 11 Claudia Morillo, Idiomas Latinos Adriana V. Victorica y participando con Connecting Clasrooms Alicia Rellan DDEE 14 y 15, Alejandra Vignone DDEE 4 y 5 y Gisella Bo DDEE 16 y 17. ¡Felicitaciones!



4 jul 2012

Taller de traducción de textos económicos, financieros y contables (AATI)


Organiza: Asociación Argentina de Traductores e Intérpretes (AATI)      

Idioma: Inglés

Fecha: 6 de agosto (4 semanas)          
Modalidad: a distancia (exclusivamente a través de Internet y el foro de la AATI
Horario: a convenir

TEMARIO:
-       Unidad 1: La traducción en los textos de economía. Lectura y debate de un texto teórico. Desambiguación de términos pertenecientes a disciplinas afines; estructura textual y análisis organizativo de textos económicos.
-       Unidad 2: La traducción de textos contables y financieros. Estructuras comparadas de los sistemas contables estadounidense y argentino. La presencia de las normas contables internacionales. Diferentes terminologías y diferentes redes conceptuales.

NOTA1: El taller está abierto únicamente a alumnos del último año del Traductorado y a graduados.
NOTA2: Se trabajará con traducción de textos directa e inversa.

ACTIVIDAD ARANCELADA


3 jul 2012

Cursos Regulares CePA 2° Cuatrimestre



Inscripción: Hasta el 10 de agosto
Cursada: inicia en la semana del 13 de agosto

Puede descargar desde aquí la Cartilla de cursos regulares en formato PDF, o retirar un ejemplar impreso en las Sedes del CePA
Consultar el anexo de cartilla con actualizaciones.

Sedes:

Requisitos de inscripción, sedes y modalidad de cursada [AQUI]

TODAS LAS ACTIVIDADES DEL CEPA SON GRATUITAS

Consultas al (011) 4772-4028 interno 105

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  1. Título: Storytelling, games and narrative activities.
Capacitadora: Fabiana Parano
Horario: Miércoles 18-21hs.
Sede: Belgrano
Población Docente/ Profesores de Inglés
Abstract:  In this workshop, we will work on concrete techniques to include Storytelling in the EFL classroom. Taking the story itself as a springboard, we will explore and experience several storytelling activities and narrative games that cater for diverse ages, levels and learning styles. Teachers will be able to create their own tool kit of strategies to put into practice before, during and after telling a story in class.

  1. Titulo: Getting beginner students to speak: multiple strategies from multiple sources.
Capacitadora: Adriana Adem- Mónica Gandolfo
Horario: Sábados 9-12hs. (Semi-presencial)
Sede 7 Caballito
Población Docente/ Profesores de Inglés
Abstract
We will learn how to select texts from a variety of sources (audio, video, literature, etc.) to extract chunks that contain productive patterns that can be expanded into personally meaningful communication. We will show how this expansion can take different forms (free speech, dramatizations) depending on age, social and cultural characteristics of the group and the teaching/learning environment.

  1. Título: Another brick in the linguistic wall
Capacitador: Alberto Longobardi.
Horario: Lunes 18-21hs
Sede 9 Palermo
Población Docente/ Profesores de Inglés
Abstract
Year after year, students lay bricks on a linguistic wall that they hope will stand erect and solid. However, for different cognitive reasons, some of those bricks sometimes fall off the wall, leaving holes of inaccuracy in it. In this course, you will be able to express your ideas on each chosen text in a learning environment characterized by “no thought control”. While doing so, you will be picking up the fallen grammatical bricks and placing them in your wall again.

  1. Título: Fostering the use of ICT in the English Classroom.
Capacitadora: Marcela Lococo
Horario: A distancia Jueves 18-21hs
Sede: Recoleta
Población Docente/ Profesores de Inglés
Abstract
During the course we are going to analyse the “why’s” for the inclusión of ICT in the English class –advantages and disadvantages. Deal with “Blended Learning” as one of the possible ways to update and even transform foreign language teaching. Familiarize with ICT terminology. Introduce ICT resources, materials, apps and more. Guide teachers to choose good effective web sites. Help developing resources, tasks and activities for the English class.

  1. Titulo: From EFL teacher to EFL material designer in the “Word Processor” and “You Tube” Era.
Capacitadora: Mady Casco
Horario: Miércoles 18-21hs.
Sede: CePA Central
Población Docente/ Profesores de Inglés
Abstract
In this course we will learn how to plan critically and creatively our lessons using the textbook as a springboard and not as a straightjacket. We will then, create our own material to supplement course books with the aid of word processors and other easy-to-use software (Paint, Power Point, Inspiration). Finally, we will end up by designing a complete topic-based project integrating resources downloadable from the internet and adaptable to different contexts.
Se requiere manejo básico de Windows y uso de Internet.

  1. Título: Motivating and reaching all students.
Capacitadoras: Esther Vázquez- Andrea Zúccaro
Horario: Jueves 18-21hs.
Sede: 7 Caballito.
Población Docente/ Profesores de Inglés
Abstract
As teachers our biggest challenge is how to motivate and engage all our learners. This workshop introduces the principles of differentiation: a way of thinking about teaching and learning to reach all students through a collection of strategies and activities which are fun and highly enjoyable.

7. Título: Why use games to teach English?
Capacitadora: Daniela Varone
Horario: Martes 18-21hs.
Sede: Monte Castro
Población Docente /Profesores de Inglés
Abstract
Language learning is a hard task... Constant effort is required to understand, produce and manipulate the target language. Well-chosen games are invaluable as they give students a break and at the same time allow students to practise language skills. Games are highly motivating since they are amusing and challeging. Games help the teacher to create contexts in which the language is meaningful and useful.

      8. Título: Reflective Teaching
      Capacitadora: Dayna House (Senior English Language Fellow del Departamento de Estado de EEUU)
      Horario: miércoles 18-21hs.
      Sede: Liniers, Murguiondo 76, C.A.B.A.
      Población Docente/Profesores de Inglés
Abstract: Analyzes the teacher-student relationship (Teachers assumptions about teaching and learning as well as the Students’ assumptions about teaching and learning), the social dynamics within the group, factors that facilitate classroom management and motivating the students. We will learn about how to foster confidence between teacher and students in the English class. Contenidos1. Classroom Management, 2. Dealing with Large Classes – Cooperative Learning, 3. Dealing with students with Learning Disabilities, 4. Learning Styles, 5, Multiple intelligences, 6. Textbook Analysis, 7. Learning Strategies & Setting Goals, 8. Lesson Planning, 9. Evaluating lesson plans (ECRIF), 10. Testing and student’s self-assessment activities, 11. Peer Evaluation, 12. Professional Development, 13. Final Exam

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Más información:
CePA
Escuela de Capacitación Docente - Centro de Pedagogías de Anticipación
Av. Santa Fe 4360 5º piso. Teléfonos: 4772-4028 / 4039 / 3768
cepa@buenosaires.edu.ar

2 jul 2012

Curso de capacitación docente: “La enseñanza del italiano: formación y acción”



Organiza: Asociación Dante Alighieri de Buenos Aires  

Del 23 al 26 de julio de 2012, de 9.00 a 19.00 hs.

Lugar: Tucumán 1646, CABA

Idioma: Italiano

El curso es gratuito y está dirigido a docentes de italiano de todo el país,  a los docentes de las escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y de los países limítrofes.

A partir del lunes 23 hasta el jueves 26 de julio del corriente año tendrá lugar en nuestra sede central, sita en Tucumán 1646 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el curso de actualización para docentes de italiano cuyo título es L’insegnamento dell’italiano: formazione ed azione.

El mismo está reconocido por  CePA: Centro de Pedagogías de Anticipación, para la formación permanente de los docentes, que depende del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires e incluye una evaluación final presencial, individual y escrita, con contenidos de cada uno de los seminarios. Otorga puntaje.

Los seminarios han sido diseñados teniendo en cuenta el perfil de los destinatarios y los intereses manifestados por los mismos en cursos anteriores, como así también las nuevas tendencias lingüísticas, culturales y metodológicas.

Para obtener el certificado deberá cumplimentar un 80% de asistencia y realizar una evaluación final.

La inscripción se realiza desde el 11 de junio hasta el 13 de julio inclusive y para ello se deberá:
- completar la ficha de inscripción enviada por la Dante Alighieri de Buenos Aires;
- adjuntar una constancia de actividad docente;
- adjuntar fotocopia de la primera y segunda hoja del DNI;
- enviar la ficha de inscripción y toda la documentación completa a la Asociación Dante Alighieri de Buenos Aires a través de: e-mail secretaria@dante.edu.ar, por fax al (5411) 4372-4062 o personalmente en Tucumán 1646 de 9 a 12 y de 15 a 20 hs;
-solicitar la confirmación de la inscripción a secretaria@dante.edu.ar o al teléfono (5411) 4371-2480.

Solicitar la ficha de inscripción que se encuentra también en www.dante.edu.ar

ACTIVIDAD GRATUITA

secretaria@dante.edu.ar          
didactica@dante.edu.ar