14 jun 2012

IV Jornadas de Actualización Pedagógico-Metodológicas para Profesores de Inglés (APIM)


Organiza: APIM (Asociación de Profesores de Inglés de Misiones)

Fecha / Horario:
29 de junio 8 a 17 hs
30 de junio 8.30 a 16.30 hs

Lugar: Ayacucho 1962, Posadas, Misiones

Objetivos:
- Ofrecer a los  docentes en ejercicio y a los alumnos avanzados de inglés un espacio de reflexión y actualización metodológica en distintas áreas del conocimiento
- Brindar herramientas que auxilien a los participantes en el uso de las TIC en las clases de inglés.
- Analizar los conceptos de diversidad y tolerancia en la enseñanza.

ACTIVIDAD ARANCELADA      

Consultas: mail.apim@gmail.com        


13 jun 2012

Reiteración talleres JUNIO para docentes de idiomas - Prof. Dayna House (D.O.L.E. - Embajada EEUU)

Estimados colegas,

Dada la gran concurrencia a los primeros talleres dictados por la Prof. Dayna HouseSenior English Language Fellow del Departamento de Estado de los Estados Unidos, tenemos el agrado de anunciar la reiteración de los mismos. Pueden ver los detalles y enlace de inscripción al pie.

TALLERES A PEDIDO: Además de los talleres mensuales abiertos a toda la población docente de idiomas, los docentes de idiomas y estudiantes de Profesorados en idiomas del sistema estatal de todos los Niveles de la C.A.B.A. tienen la posibilidad de solicitar el dictado de un taller dictado por la Senior English Language Fellow Dayna House en su propio establecimiento, reuniendo a un grupo de colegas docentes o estudiantes de Profesorado del mismo u otros establecimientos de gestión estatal de la CABA. Pueden completar el formulario de solicitud de taller en el enlace disponible en barra lateral de nuestro Blog http://politicalinguisticagcba.blogspot.com.ar/ (sección "Solicitudes")

TALLERES MENSUALES: Todos los docentes de idiomas y estudiantes de Profesorados en idiomas (sin restricciones) pueden asistir a los talleres participativos que se ofrecen mes a mes. 

Próximos talleres:

Organiza:
Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras
dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo
Ministerio de Educación, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Con el apoyo de la Embajada de EEUU, Buenos Aires

Disertante: Dayna House

La Prof. Dayna House participa del Programa de Senior English Language Fellows del Departamento de Estado de los Estados Unidos. De amplia trayectoria en la formación de docentes para la enseñanza de inglés como lengua extranjera, la Prof. Dayna House está interesada en metodologías comunicativas e inteligencias múltiples. Ha conducido seminarios y talleres en varias universidades en California, Brasil, Corea del Sur, México, Ecuador, Costa Rica y Perú.

Dirigido a: Docentes y estudiantes de Profesorados de TODAS LAS LENGUAS, pero serán dictadas en IDIOMA INGLÉS.

Lugar (para los tres talleres): 
Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”
Carlos Pellegrini 1515, CABA
Salón 400, 4º piso

TALLER 1: “MOTIVATING YOUR STUDENTS”
Fecha: Lunes 18 de junio Horario: 10.30 a 12 hs.
Resumen: “Teachers often feel that students are basically lazy, that they have been taking English forever and haven’t learned a thing or that they are not really interested or motivated. We can identify three levels or layers of motivation in language learning that are “operational,” or accessible to direct influence by the teacher. If we can make progress in each of these layers, we can become more motivating teachers, and we will become happier and more successful at teaching.”

TALLER 2: “LESSON PLANNING AND LEARNING STRATEGIES”
Fecha: Martes 19 de junio Horario: 18 hs a 19.30 hs.
Resumen: “Learning strategies help both students and teachers achieve their goal in the language learning classroom. They should be an integral part of any lesson plan and should be communicated to the student at the beginning and end of the lesson. Learning strategies help focus students' attention on the lesson and what they are learning. Learning Strategies help the teacher identify what his or her goal for the class is and if the student is achieving the goal. They help both teacher and student feel successful." *NOTE*: Teachers should bring their current classroom book to this workshop.

TALLER 3: “EFFECTIVE USE OF VIDEO IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM”
Fecha: Miércoles 27 de junio Horario: 18 hs a 19.30 hs.
IMPORTANTE: Taller Miércoles 27 de junio se ha postergado para el Martes 3 de julio, mismo horario: 18 a 19.30 hs. diferente lugar: CePA Central. Ver http://tinyurl.com/TalleresDaynaHouseJulio2012 
Resumen: “Audio Visual activities are memorable, relaxing, inexhaustible, fun and change the mood of the class. Students learn vocabulary, pronunciation, intonation, rhythm and stress through hearing English. They can also study grammar, functions, and learn about culture. Movies and Sitcoms allow students to make connections to people, places and events in their lives as a springboard for conversation and practicing all 4 skills. They allow students to socialize with each other, they can have fun learning and they will retain information better and learn about American Culture.”

INSCRIPCIÓN CERRADA, ver talleres de julio

Se otorgan certificados de asistencia.
ACTIVIDAD GRATUITA con inscripción previa
VACANTES LIMITADAS

11 jun 2012

II Jornadas Internacionales de la Didáctica de la Fonética (UNSAM)


Organizan
-       Centro para el Estudio de Lenguas (Escuela  de Humanidades - UNSAM)
-       Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”
Auspician
-       Diplo. y Lic. en Lengua Inglesa con orientación en Literatura y Cine
-       Diplo. en Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera
-       Diplo. Univ. en Pedagogía de la Fonética con orientación en Lengua Inglesa

Pre-Jornadas: 30 de Agosto de 9 a 13 hs, en el IES en Lenguas Vivas “J. R. Fernández”, Carlos Pellegrini 1515 CABA

Jornadas: 31 de Agosto y 1° de septiembre de 9 a 19 hs, en Campus Migueletes-UNSAM, Av.25 de Mayo y Francia, San Martin, Pcia. de Bs. As.           

Dirigido a: Todas las lenguas; Docentes de todos los Idiomas/ Especialistas en Fonetica y Fonologia

Ejes temáticos
-           Didáctica de la Fonética
-           Fonética Articulatoria
-           TICs en la enseñanza de la fonética
-           Fonética perceptiva
-           Didáctica/ Enseñanza de la prosodia

ACTIVIDAD ARANCELADA      

Presentación de Abstract de la Ponencia. Hasta el 30 de junio de 2012
Recepción del Texto completo de la Ponencia. Hasta el 30 de julio de 2012
Los interesados deberán completar el formulario on line en el sitio web de la UNSAM: http://www.unsam.edu.ar/escuelas/humanidades/DidacticasFoneticaII/presentacion.html


8 jun 2012

Jornada de Educación “Enseñar y Aprender las Lenguas Extranjeras (ENS SEBS)


JORNADA DE EDUCACIÓN “ENSEÑAR Y APRENDER LAS LENGUAS EXTRANJERAS

ORGANIZA: Trayecto de Formación General de las carreras de profesorado de Inglés y Portugués de la ENSLV Sofía B. de Spangenberg

FECHA:   Miércoles 4 de julio de 2012

LUGAR:   Juncal 3251 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires

DESTINATARIOS: especialistas en enseñanza de las lenguas extranjeras,  profesores de lenguas extranjeras, educadores en general, estudiantes e interesados en el diseño y la implementación de metodologías de enseñanza activas y participativas para los niveles inicial, primario, secundario y superior.

OBJETIVO: intercambiar experiencias de investigación, docencia y práctica profesional en cualquiera de los niveles de la enseñanza.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EVENTO
HORARIO
Acreditación
8.00
Ceremonia Inaugural
9.00
Conferencia Central
9.30
Pausa café
11.00
Talleres simultáneos y mesas de presentación de ponencias

11.15
Acto de cierre
13.45
Entrega de Certificados
14.00


ACTIVIDADES:

CONFERENCIA CENTRAL

“Dimensión social, ética y afectiva de la  evaluación” a  cargo de la Lic. Susana Avolio de Cols (Experta e investigadora en Didáctica General, UBA)

TALLERES

1)  Reflexiones sobre la tarea de enseñar. Destinado a alumnos de la  carrera de traductorado. Lic. Claudia Gaudina

2)  Images and Words. Destinado a participantes en general. Lic.     María Teresa De Vido

3)  Helping Develop teachers in the post method era. Destinado a participantes en general. Lic Myriam Abalos, Lic. Mady Casco, Srta. Giselle Villar

4) Whose failure is it anyway?. Prof. Alberto Longobardi y Lic. Myriam Abalos.

5)    El empleo de aulas virtuales en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Destinado a participantes en general. Lic.  Mónica  Goncalves Losa

6)  Producción y uso de material audiovisual para la enseñanza de la lengua. Destinado a participantes en general. Lic. Dalia Guterman

7)  Aportes para la enseñanza del portugués. Prof. Ignacio Spìna
                                          
MESAS DE  EXPOSICION DE TRABAJOS

1)    Nivel Inicial y Primario
2)    Nivel Secundario
3)    Nivel Superior

PARTICIPACION  A TRAVÉS DE PONENCIAS: donde se describan abordajes de las experiencias vividas por los autores en el ámbito del aula o de las instituciones educativas. Los expositores recibirán un certificado que acredite su autoría. Los trabajos serán publicados en el sitio web de la escuela con la autorización de los autores.

Fecha límite de recepción de trabajos:  viernes 22 de junio

Normas para la presentación de trabajos:

a) Título, centrado, en letra Arial negrita de 14 puntos, en altas (mayúsculas) y bajas (minúsculas).

b) Tipo de trabajo (experiencia, reflexión, ensayo o proyecto de investigación). En letra Arial de 12 puntos, entre paréntesis y centrado.

c) Nombre del autor y coautores alineados a la derecha (máximo un autor y dos coautores por ponencia) en letra Arial negrita de 12 puntos en altas y bajas.

d) Correo electrónico de los autores y nombre de la Institución a la que pertenecen en
letra Arial itálica de 10 puntos en altas y bajas. A renglón sencillo.

e) Resumen (máximo 400 palabras) en español e inglés en letra Arial de 12 puntos a renglón sencillo. Palabras claves  en español e inglés (máximo 5) en letra Arial negrita
de 12 puntos.

f) Nombre de la mesa de trabajo en la que desea de participar (inicial, primario, secundario o superior)

g) Apoyos audiovisuales necesarios (Tiempo de exposición: 10 minutos; las presentaciones de powerpoint no podrán exceder las cinco diapositivas)

Para la valoración de los trabajos se deberán llevar a cabo las siguientes acciones:
A.- Se deberá concretar la inscripción a la jornada.
B.- Enviar el archivo correspondiente a la ponencia a la casilla de correo  comitecientíficojornada@yahoo.com.ar

No se aceptarán los trabajos enviados después de la fecha límite señalada anteriormente.

INSCRIPCION:

Personalmente:  en la Bedelía de la ENSLV Sofía B. de Spangenberg de 8 a 12 y de 18 a 21 completando el formulario de incripción.

Por correo electrónico: enviando un e-mail a inscripcion_jornada@yahoo.com.ar con los siguientes datos: nombres y apellidos completos, número de DNI, teléfono, email y nombre de la institución educativa donde trabaja o estudia.

Contribución asociación cooperadora:   Docentes  $30          Alumnos: $ 20 (se pueden solicitar becas)         

Comité organizador:
Coordinadores:  Mg. Jorge García Domínguez y  Mg. Daniel Stigliano
Integrantes:  Lic. Horacio Ponce,  Lic. Susana Maffeo, Lic. Verónica Gaudina, Lic. Patricia Garcik.

Comité técnico-científico:
Coordinador:   Lic. Daniel Gentile 
Integrantes: Dra. Patricia Del Regno, Lic. Sandra Vigna, Lic. Patricia Fiorentino. Lic. Miryam Abalos, Lic. Mónica Burgos

Auspicia:  Fundación Juancho Reale

7 jun 2012

Pedido solidario: Carta de la mamá de Lautaro


Mi nombre es Verónica de Pablo, soy directora de la Escuela Nº 4 DE 11, docente hace 23 años, pero hoy más que nunca me puedo presentar así: "soy la mamá de Lautaro".

Lauti tiene 10 años y padece de leucodistrofia metacromática (diagnosticada en diciembre de 2011). Necesita un trasplante de médula que sólo se realiza en el Duke Hospital de Carolina del Norte. El costo del tratamiento es de USD 1.095.000.-

Comenzamos esta campaña respaldados por Juan Carr el 8 de marzo de 2012. Al día de hoy hemos recaudado USD 992.420.

Necesitamos el último esfuerzo. Nuestro pedido vuelve a ser aquel con el que empezamos la campaña: una donación de $ 10.- En cualquier sucursal del *Banco Nación se puede realizar depósitos invocando: "Convenio de recaudación 7126 " para Lautaro Javier o en *www.lautarotenecesita.com* se pueden realizar pagos con tarjeta, dineromail, transferencia bancaria o imprimiendo un resumen de pago rápido.

La cuenta es benéfica, está monitoreada por la unidad de lavado de dinero y se cierra automáticamente al alcanzar la suma presupuestada siendo transferido el dinero al Duke Hospital.

Les agradezco a todos los que nos están ayudando para lograr este tratamiento.

Gracias por colaborar y difundirlo.

Vero

Congreso Anual FAAPI 2012



Organizan:
-       FAAPI – Federación de Asociaciones de Profesores de Inglés
-       APIZALS – Asociación de Profesores de Inglés de Zona Andina y Línea Sur

Fecha: 20 al 22 de septiembre de 2012

Lugar: Le Village Hotel, San Martín de los Andes, Neuquén

Arancel de inscripción reducido hasta el 19 de junio

Más información: www.faapi2012.com.ar


Curso: “Un profesor reflexivo para alumnos reflexivos: la reflexibilidad compartida"

Organiza: GRR Buenos Aires (Grupo de Reflexión de Buenos Aires formado por Instituciones, Asociaciones y UBA, de Enseñanza Primaria, Secundaria y Superior de Francés Lengua Extranjera

Inscripción hasta el 27 de junio de 2012

Dos jornadas: lunes 2 y martes 3 de  julio de 2012
de 9 a 12 y de 13.30 a 16.30
total 12 horas

Lugar: Colegio Nacional Buenos Aires Bólivar 263 CABA

Idioma: Francés

Dirigido a: Prof. de francés de enseñanza media, superior y estudiantes avanzados de profesorado

Objetivos: Presentar a los profesores de francés lengua extranjera una actividad en la clase para contribuir/impulsarlos a devenir profesores reflexivos. Esta formación se sitúa en el marco del programa de formación continua de los profesores de francés lengua extranjera, auspiciada por el SCAC (Servicio de Cooperación  y de Acción Cultural de la Embajada de Francia en Argentina, la AFBA (Alianza Francesa de Buenos Aires, y  organizada por el GRR Buenos Aires.

Disertantes:

  • Prof. Therese Vasseur (Universidad de Maine, Francia)
  • Prof. Estela Klett (UBA, Argentina)"

ACTIVIDAD GRATUITA

Consultas:
jimena.fernandez@alianzafrancesa.org.ar
grrbuenosaires@gmaiI.com

Concurso “Mi Lugar en el Mundo” (“My Place in the World”)


Organiza: National Geographic & Cengage Learning

Cierre para la inscripción: 29 de junio de 2012



Lineamientos de la convocatoria y más información:

Segunda edición del Libro francés del 11 al 16 de junio


La Embajada de Francia, con el apoyo de la Ciudad de Buenos Aires, organiza su segunda edición de la Semana del libro francés.

Esta semana contará con un nutrido programa con una serie de actividades que incluye proyecciones de películas adaptadas de literatura, obras de teatro, una tarde cultural francesa para chicos en la Casa de la Cultura y una jornada de intercambio profesional sobre el mercado editorial de ciencias  sociales y humanidades.

Programa y más información:

Curso: “Un profesor reflexivo para alumnos reflexivos: la reflexibilidad compartida"

Organiza: GRR Buenos Aires (Grupo de Reflexión de Buenos Aires formado por Instituciones, Asociaciones y UBA, de Enseñanza Primaria, Secundaria y Superior de Francés Lengua Extranjera        

Inscripción hasta el 27 de junio de 2012

Dos jornadas: lunes 2 y martes 3 de  julio de 2012       
de 9 a 12 y de 13.30 a 16.30
total 12 horas

Lugar: Colegio Nacional Buenos Aires Bólivar 263 CABA

Idioma: Francés

Dirigido a: Prof. de francés de enseñanza media, superior y estudiantes avanzados de profesorado

Objetivos: Presentar a los profesores de francés lengua extranjera una actividad en la clase para contribuir/impulsarlos a devenir profesores reflexivos. Esta formación se sitúa en el marco del programa de formación continua de los profesores de francés lengua extranjera, auspiciada por el SCAC (Servicio de Cooperación  y de Acción Cultural de la Embajada de Francia en Argentina, la AFBA (Alianza Francesa de Buenos Aires, y  organizada por el GRR Buenos Aires.

Disertantes:
-       Prof. Therese Vasseur (Universidad de Maine, Francia)
-       Prof. Estela Klett (UBA, Argentina)"           

ACTIVIDAD GRATUITA

Consultas:

6 jun 2012

Cursos intensivos de invierno CePA 2012: Subnúcleo Lenguas Extranjeras

Estos cursos comprenden una modalidad de capacitación intensiva de cinco días de duración con encuentros diarios de cuatro horas y media cada uno. Están destinados a docentes de todo el país y de todas las áreas de educación.
La inscripción es del 1 de junio al 13 de julio


Cursada: 16 al 20 de julio

La inscripción puede realizarse presentándose el primer día del curso, antes del horario de inicio, siempre que haya vacantes disponibles. 
Cómo inscribirse
La inscripción es personal y se efectúa en la sede de cursada. Se debe presentar original y copia de DNI, constancia de trabajo o fotocopia del formulario de inscripción a interinatos y suplencias, y completar un formulario que se entrega en la sede o se puede descargar de la web.

Horarios de cursada
Mañana de 8.30 a 13 hs
Tarde de 13.30 a 18 hs
Noche (solo en sede central CePA) de 18 a 22.30 hs
SUBNÚCLEO LENGUAS EXTRANJERAS

Título: Teaching English through games
Capacitadora: Daniela Varone
Horario: 13:30-18hs
Sede: 15, Villa Urquiza
Abtract
Language learning is hard work… Effort is required to understand, produce and manipulate the target language. Well-chosen games are invaluable as they give students a break and at the same time encourage learners to sustain their interest and work. Games also help the teacher to create contexts in which the language is meaningful and useful. We will see how through playing games it is possible to learn a language as well as enjoy oneself at the same time.

Titulo: Teaching digital natives so they can learn.
Capacitador: Gonzalo  Rosetti
Horario: 18-22.30hs.
Sede: CePA Central
Se solicita que los participantes traigan sus netbooks y que tengan conocimientos de Word, Powerpoint e Internet.
Abstract
Who are digital natives? How do digital natives prefer to learn?What is the model 1:1? What is b-learning and u-learning?  How can teachers enhance their classes with digital resources? These and other queries will be addressed in the workshop. Participants will explore different possibilities to incorporate digital technology as an invisible tool in the EFL classroom. 
This workshop offers hands-on experience to evaluate, adopt and adapt digital resources for the EFL class.

Título: Interrelations between Reading and Writing in the learning of English in school contexts.
Capacitadora: María Susana Gonzalez.
Horario: 8:30- 13hs.
Sede: 7, Caballito
Abstract
Reading and Writing are two macroabilities that play an important role in the learning of English in school contexts. As these macroabilities are interrelated, teachers should develop materials taking both of them into account. In our school we have heterogeneous groups of students, therefore we have to provide different tasks with different texts for each group. The objective of this course is to discuss different theoretical approaches in order to reconsider our teaching strategies and develop materials that are interesting for the groups of students we work with.

Título: Technology in Action: the integration of iResources in the Language Learning Classroom.
Capacitadora: Sandra Goronas
Horario: 8:30- 13hs.
Sede: CePA Central
Abstract
The integration of NTICs in the classroom activates creative processes. How can we, educators, become more comfortable with technology in the classroom? How can we integrate technology effectively? In this course we  will explore and highlight  different tools and resources to  enhance and  improve the   teaching- learning process.

Titulo: L’insegnamento dell’italiano: formazione ed azione.
Días y horarios: 23 al 26 de julio de 9 a 13 y de 14 a 19hs (50hs cátedra)
Sede: Asociación Dante Alighieri de Buenos Aires. Tucumán 1646, CABA
Abstract
El curso abarcará tres áreas de formación: cultura, lengua y didáctica. Se abordarán temáticas relacionadas con la formación general del docente en las distintas áreas y se ofrecerán herramientas didácticas para el trabajo en el aula.

TODAS LAS ACTIVIDADES DEL CEPA SON GRATUITAS
Consultas al (011) 4772-4028 interno 105
Más información
CePA
Escuela de Capacitación Docente - Centro de Pedagogías de Anticipación
Av. Santa Fe 4360 5º piso. Teléfonos: 4772-4028 / 4039 / 3768cepa@buenosaires.edu.ar

4 jun 2012

Proyecto Interescuelas: "The Games in your Classroom"


Organizan: British Council – Fundación Evolución  

Inscripción: hasta 7 de junio de 2012                  

On line  Inglés  

Dirigido a docentes nivel primario/secundario  

"El curso preliminar para docentes argentinos parte de la propuesta Connecting Classrooms, está finalizando. No obstante,  clases argentinas que no hayan podido inscribirse al curso y  estén interesadas en participar pueden inscribirse hasta el 7 de junio próximo en el proyecto colaborativo ‘The Games in your Classroom’, que forma parte de esta iniciativa y se centra en los Juegos Olímpicos Londres 2012. En la segunda mitad del año la temática a trabajar en el proyecto será Climate change.

Las escuelas participarán en el proyecto colaborativo a lo largo de 6 semanas.El proyecto se desarrolla completamente en idioma inglés.

Las clases participantes pueden optar por trabajar con alguna de las siguientes Guías pedagógicas (Project templates):

-Olympic Mascots (6-10 years old)

-Olympic Mascots (11-14 years old)

-Diversity and Inclusion at the Games (15-18 years old)

Más información acerca de la propuesta, guías pedagógicas y formulario de inscripción  en:

-‘The Games in your Classroom’ collaborative project: http://schoolsonline.britishcouncil.org/the-games-in-your-classroom-project

ACTIVIDAD GRATUITA

Consultas: fundacionevolucion@fundacionevolucion.org.ar          


1 jun 2012

Conferencia 4/6: "Humor in Fantastic Literature", La Plata

Conferencia: Humor in Fantastic Literature by PhD Georges Desmeules

Organiza: Centro de Estudios Argentino-Canadienses de Buenos Aires

Idioma: inglés

Fecha: 4 de junio de 2012

Horario: 10.15 hs

Lugar: Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Aula E1 (entrepiso) FaHCE. Calle 48 e/ 6 y 7 (La Plata)

Destinatarios: estudiantes, profesores y académicos del área de traducción, literatura y profesorado de inglés

ACTIVIDAD GRATUITA

Consultas: asaec@fibertel.com.ar

Más información: www.asaec.com



31 may 2012

Seminario: “Vowels, music and colours” (LCB)


Organiza: Inst. Priv. Liceo Cultural Británico (A-1318)

Idioma: inglés

Fecha: Sábado 23 de junio de 2012

Horario: 9:30 hs a 12:30 hs.

Lugar: Av. Pueyrredón 1388 P. 2 - CABA

Destinatarios: profesores de inglés y alumnos del profesorado de inglés.

ACTIVIDAD ARANCELADA 


Más información: www.liceobritanico.com

Convocatoria: Colaboraciones para la Revista Lenguas V;vas (IES LV JRF)


Tema del próximo número:
LOS PROFESIONALES DE LAS LENGUAS Y LA CONCIENCIA HISTÓRICA EN NUESTRA REGIÓN

En este número queremos encarar los distintos aspectos históricos de nuestro quehacer como profesores de lenguas y traductores y como formadores de estos profesionales. El título se refiere a la conciencia de que nuestro quehacer y nuestras pericias técnicas, metodológicas, pedagógicas y culturales no tienen características universales ni atemporales, sino que se han ido gestando históricamente y con características propias en la Argentina y en América Latina. Para entender esta especificidad, basta pensar en que la profesionalización del traductor en la Argentina no se produjo hasta el siglo XX o en que desde México hasta Tierra del Fuego hay solo dos lenguas principales, mientras que en Europa en mil kilómetros puede haber seis lenguas oficiales distintas, con lo cual incluso la función política del profesor de lenguas es radicalmente distinta. En la misma línea, se constata la evolución histórica del Estado-nación del siglo XIX, signado por la ideología del monolingüismo, a la conformación de nuevas unidades políticas supraestatales con acento en la diversidad lingüística y cultural. En este contexto, queremos preguntarnos también cuál ha sido la evolución histórica de la enseñanza de las lenguas extranjeras y de la traducción en nuestra región y sus causas, y en qué medida se refleja esa historicidad de nuestras profesiones en la formación de nuestros estudiantes, sobre todo si –como sostienen algunos – esa conciencia se ha modificado en las últimas décadas.

Plazo de entrega de las colaboraciones: hasta el 18 de junio de 2012

Extensión de los artículos: entre 3500 y 6000 palabras; extensión de las reseñas: hasta 1200 palabras (solamente se aceptarán reseñas de textos ensayísticos y académicos).

Normas de edición: consultar la página web del instituto:
http://ieslvf.caba.infd.edu.ar/sitio/index (Revista Lenguas V;vas). 

Se ruega enviar las colaboraciones por correo electrónico a
revistalenguasvivas@yahoo.com.ar , con copia a dardissonelv@yahoo.com.ar y acercar una copia impresa a la Regencia del Nivel Superior.

Las colaboraciones se distribuirán entre los miembros del Comité de Lectura, integrado por: Martina Fernández Polcuch, Mónica Herrero, Estela Klett, Lorrain Ledwith, Elena Marengo, Elena Odriozola, Beatriz Pena Lima, Olga Regueira y Rogério Cormanich.
Roberto Bein (editor) y Diana Ardissone (coordinadora)

IES en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández"
http://ieslvf.caba.infd.edu.ar