5 mar 2012

CePA: Subnúcleo Lenguas Extranjeras - Cursos 1º cuatrimestre 2012


Los cursos regulares están destinados a docentes y aspirantes a la docencia en establecimientos educativos de la Ciudad de Buenos Aires.
Primer cuatrimestre 2012
Inscripción: del 1 de marzo al 4 de abril
Cursada: inicia en la semana del 9 de abril


1) Title: Equal is not always fair. Let´s make a difference!
Capacitadoras: Esther Vazquez y Andrea Zúcaro
Sede: 7 Caballito
Jueves 18-21hs.
Población Docente. Profesores de Inglés.
Abstract: All classes are mixed ability to one extent or another. Therefore, bearing in mind that students differ as learners and that equal is not always fair, this workshop has been designed to help upper form teachers meet the diverse needs of all students. This course offers a theoretical framework based on the theories of multiple intelligences, learning styles and brain based learning, among others, but its main objective is to provide teachers with practical and challenging ideas that they will be able to apply in their daily practice with their mixed ability students.
2) Título: Le texte littéraire en clase de langue étrangère. Lectures, regards, ressources.
Capacitadora: Viviana Ackerman
Sede: 7 Caballito
Población docente. Profesores de Francés.
Miércoles 18-21hs.
Abstract
Le texte littéraire en classe de langue étrangère. Lectures, regards, ressources.
Cet atelier vise l'analyse en classe d'un corpus d'oeuvres littéraires courtes (contes, nouvelles, fragments de romans) dans le but principal de transmettre les clefs pour l'enseignement d'une langue étrangère à partir du texte littéraire. On mettra l'emphase sur des activités d'exploitation écrite et orale des sources littéraires. On présentera des textes appropriés pour l’école primaire et pour le collège/lycée.
3) Título:To be, or not to be; that is (said to be) the question !
Capacitador: Alberto Longobardi.
Viernes 18-21hs
Sede: D.E. 9 Palermo (Güemes 4610)
Población Docente. Profesores de Inglés.
Abstract
In this course, you are going to be reading several core-shaking texts that will shatter the long-held belief that the question is whether to be or not to be. While discussing each text, you will learn relevant lexical items and re-systematize the grammar patterns that you may still be struggling with.
4) Título: CONFLICT IN THE ENGLISH CLASSROOM. (Semi presencial)
Capacitadora: Mónica Gandolfo.
Sábados 9-12hs.
Sede: San Telmo
Población Docente. Énfasis en media. Profesores de Inglés.
Abstract
Together we will explore possible sources of conflict in our classrooms. We will analyze episodes that we find difficult to understand and approach literature that can open up for us new ways of looking at situations that looked impossible to improve. Strategies for action will be more an outcome of a new way of looking at the conflict than a product of memorizing a list of possible strategies.
5) Título: "Produção de materiais didáticos para o ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira (PLE): As potencialidades da publicidade e da imprensa na aula de PLE."
Capacitadora: Sonia Dias Mendes
Lunes, 18:00 a 21:00 horas SEMI-PRESENCIAL
Sede: 9 Palermo (Güemes 4610)
Para Profesores de Portugués.
Abstract
Partindo da reflexão e experiência docente dos formandos no uso de materiais autênticos como a publicidade e a imprensa, é objetivo deste curso trabalhar, por um lado, a fundamentação teórica que diz respeito ao desenvolvimento das competências comunicativas em língua e, por outro, produzir materiais didáticos destinados ao ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira.
6) Título: From EFL teacher to EFL material designer in the “Word Processor” and “You Tube” Era.
Capacitadora: Mady Casco
Día y horario: miércoles 18-21hs.
Población docente/ Profesores de inglés
Sede: CePA central
Abstract
In this course we will learn how to plan critically and creatively our lessons using the textbook as a springboard and not as a straightjacket. We will then, create our own material to supplement course books with the aid of word processors and other easy-to-use software (Paint, Power Point, Inspiration). Finally, we will end up by designing a complete topic-based project integrating resources downloadable from the internet and adaptable to different contexts.
Se requiere manejo básico de windows y uso de internet.
7) Título: Why use games to teach English?
Capacitadora: Daniela Varone.
Día y horario: Martes 18-21hs (Semipresencial)
Sede 10 Belgrano (Moldes 1858)
Abstract
Language learning is a hard task... Constant effort is required to understand, produce and manipulate the target language. Well-chosen games are invaluable as they give students a break and at the same time allow students to practise language skills. Games are highly motivating since they are amusing and challeging, Games also help the teacher to create contexts in which the language is meaningful and useful.
Games encourage, entertain, teach and promote fluency. If not for any of these reasons, they should be used just because they help students see beauty in a foreign language and not just problems that at times seem overwhelming.
8) Título: Fostering the use of ICT in the English classroom.
Capacitadora: Marcela Lococo
Día y horario: Martes 18-21hs. (A Distancia)
Sede 18 Monte Castro (Cervantes1911)
Abstract
During the course we are going to analyse the “why’s” for the inclusion of ICT in the English class – avantages and disadvantages. Deal with “Blended Learning” as one of the possible ways to update and even transform foreign language teaching. Familiarize with ICT terminology. Introduce ICT resources, materials, apps and more. Guide teachers to choose good effective web sites. Help developing resources, tasks and activities for the English class.


Puede descargar desde web (enlace al pie) la Cartilla de cursos regulares en formato PDF, o retirar un ejemplar impreso en las Sedes del CePA. Cartilla disponible en la web desde la semana previa a la inscripción. Anexo cartilla.
Requisitos, Inscripción y más información:
TODAS LAS ACTIVIDADES DEL CEPA SON GRATUITAS
Consultas al (011) 4772-4028, interno 105

CePA
Escuela de Capacitación Docente - Centro de Pedagogías de Anticipación
Av. Santa Fe 4360 5º piso. Teléfonos: 4772-4028 / 4039 / 3768
cepa@buenosaires.edu.ar
www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa

Jornadas Pedagógicas FEBRERO / MARZO 2012 para Docentes de Idiomas de Escuelas PRIMARIAS y MEDIAS de gestión estatal GCBA

Organizó: Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras, dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación, C.A.B.A.

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Jornada Pedagógica para Docentes de Idiomas de Escuelas PRIMARIAS de gestión estatal GCBA
Fecha: jueves 16 de febrero de 2012
Horario: 9 a 16 hs.
Lugar: Escuela Nº 2 D.E. 9, Gurruchaga 739, Barrio: Villa Crespo, CABA
Dirigido a: Docentes y Supervisores de idiomas de Escuelas Primarias dependientes de la Dirección de Educación Primaria y de la Dirección de Formación Docente (Normales - I.E.S.), Ministerio de Educación GCBA (alemán, francés, inglés, italiano y portugués)

VER / DESCARGAR

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Jornada Pedagógica para Docentes de Idiomas de Escuelas MEDIAS de gestión estatal GCBA
Fecha: lunes 5 de marzo de 2012
Horario: 9 a 16 hs.
Lugar: Escuela Técnica Nro 34 D.E. 9, Región III “Ing. Enrique M. Hermitte”, Aguirre 1473, Barrio: Chacarita, C.A.B.A.
Dirigido a: Docentes de idiomas y Supervisores de Escuelas Medias dependientes de las Direcciones de Media, Técnica, Artística y de Formación Docente (Normales y I.E.S.), Ministerio de Educación GCBA (alemán,francés, inglés, italiano y portugués)

VER / DESCARGAR


ACTIVIDADES GRATUITAS con inscripción previa
VACANTES LIMITADAS

Es posible inscribirse y asistir en turno mañana o turno tarde solamente, o a la Jornada completa.
Se otorgarán constancias de asistencia.

Consultas:


Es la primera vez que se realiza un encuentro de estas características para docentes de Nivel Medio, que tienen ya una larga tradición en el Nivel Primario a instancias de los Supervisores Curriculares de Idiomas de la Dirección de Nivel Primario. Dado el amplio universo de docentes de idiomas de Nivel Medio, esperamos a través de la realización de estas actividades poder recopilar información que nos permita organizar otras actividades que se ajusten a las particularidades y necesidades de este colectivo.

La fecha fue seleccionada en conversación con las Direcciones de área de las cuales dependen establecimientos de educación media (Media, Técnica, Artística y Formación Docente) y realizando un detallado análisis de las fechas disponibles según el calendario escolar. La tarea necesitaba contemplar que los docentes estuvieran de regreso de su licencia ordinaria (posterior al 13/02) y no estuvieran afectados a mesas de examen o períodos de recuperación ni a clases, por un lado, y que hubiera establecimientos con espacio físico disponible en ese período. El día 5/3 fue seleccionado ya que esa semana sólo comenzaban las clases para primer año y, por ende, no todos los docentes de idioma estarían afectados (amén de los docentes que no dictan clase en día lunes).


2 mar 2012

DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN PEDAGOGÍA DE LA FONÉTICA (UNSAM - CePEL)

UNSAM - CePEL: Centro para el Estudio de Idiomas

Sábado 14 de abril 2012 de 9:00 a 13:00 hs.

Lugar: Paraná 145 – 2do piso.

Idioma: Inglés

Dirigido a: Traductores – Profesores – Estudiantes Avanzados

La propuesta curricular de la ‘Diplomatura Universitaria de la Pedagogía de la Fonética con orientación en lengua Inglesa’ tiene por objetivos:

- Brindar una sólida preparación teórico-práctica, apoyada en una rigurosa formación académica disciplinar y epistemológica
- Plantear un marco teórico-metodológico en investigación con criterio interdisciplinario
- Proveer una sólida formación en el área de la fonética y de la fonología inglesa y del español para que los egresados se desenvuelvan idóneamente en tareas de análisis, asesoramiento, producción, organización y gestión en distintos contextos
- Capacitar a los egresados para intervenir en distintos entornos sociales e institucionales para dar respuestas a las necesidades específicas de mejoramiento de los mismos en el área de su especialización.

ACTIVIDAD ARANCELADA

Consultas: direccioncepel@gmail.com / cepel@unsam.edu.ar

Web: http://www.unsam.edu.ar/oferta/carreras/_ficha_carrera.asp?id=220

Diploma en Enseñanza de Español para Extranjeros (DEELE)

Organizan: ESEADE / Academia Buenos Aires

Lugar: Hipólito Yrigoyen 571 - 4to piso - CABA

Idioma: Español como lengua extranjera

Dirigido a: Graduados universitarios y terciarios y estudiantes en fin de carrera en disciplinas afines

IVa edición. DEELE es el Diploma universitario de especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera concebido especialmente para hacer frente a las necesidades específicas del profesorado según su público meta (inmersión, lusohablantes y anglohablantes): profundiza y fortalece el vínculo imprescindible entre la teoría y la práctica proporciona todas las herramientas profesionales necesarias para el eficaz desempeño de la labor del docente de ELE a cargo de expertos internacionales en la enseñanza de ELE de Argentina, Brasil, España y Uruguay.

ACTIVIDAD ARANCELADA

Consultas: info@deele.com.ar

Más información: http://tinyurl.com/7a4kzyx

Licenciatura / Diplomatura en Literatura y Cine (Aexalevi / UNSAM)

Carrera universitaria de dos años de duración con orientación en Literatura y Cine dictada en el marco del Convenio de Cooperación Académica entre la Universidad Nacional de San Martín y la Asociación Ex Alumnos del Lenguas Vivas.

La carrera está centrada en estudios de Literatura y Cine e incluye capacitación en gestión educativa. Todas las materias se dictan en inglés y el régimen de cursada es flexible.

Horario cursada: Viernes 18 a 21 y sábados 9 a 17

Lugar: Paraguay 1935 - CABA

Idioma: Inglés

Dirigido a: Profesores, traductores (Licenciatura). Se requiere manejo fluido del inglés (Diplomatura)

ACTIVIDAD ARANCELADA

Consultas: alumnoslibres@aexalevi.org.ar

Más información: www.aexalevi.org.ar

Selección de antecedentes: Castellano, Inglés, Portugués


FUENTE: Boletín Noticias de Superior 02/03/12

Escuela Normal Superior Nº 4 "Estanislao Severo Zeballos"

La Rectoría y el Consejo Directivo de Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior N° 4 llaman a selección de antecedentes para cubrir interinatos y suplencias en las instancias curriculares del:

Campo de la Formación en las Prácticas Docentes - Educación Primaria
Taller de Diseño de Proyectos de Enseñanza en PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/ o experiencia en la didáctica del área.
Se requiere en ambos casos Título de Profesor en E. Primaria o acreditar experiencia en el Nivel.
Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.
Comisión Evaluadora: Garrido, R. – Gianni, M. Evaluadora externa: Fonollosa, N.

Requisitos de presentación:
Presentación de un Proyecto de Cátedra (máximo tres carillas) que incluya: fundamentación, contenidos, estrategias de enseñanza, evaluación y bibliografía del alumno.
Los currículums serán evaluados teniendo en cuenta las directivas establecidas por la Dirección de Formación Docente que contempla: Título, experiencia y especialización. (ver anexo de modelo al final)
Currículum Vitae foliado, firmado y organizado en una carpeta .Será considerado como declaración jurada.
Fotocopia de los títulos, postítulos y postgrados
Para el orden de Mérito se dará prioridad a los antecedentes de los últimos 10 años.
No se aceptan inscripciones por correo electrónico.
Las presentaciones que no se ajusten a este formato no serán válidas.
Podrá ser requerida al profesor la presentación de toda la documentación citada en el Currículum Vitae.
La comisión evaluadora se reserva el derecho de establecer un coloquio en caso de considerarlo necesario.
INSCRIPCION: Del 5 al 9 de Marzo de 2012, en la Bedelía del Profesorado. Av. Rivadavia 4950 de 9 a 12 y de 14 a 16.30 horas.
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MERITO: 19 y 20 de Marzo de 2012
PEDIDOS DE RECONSIDERACION: 21 y 22 de Marzo de 2012

Enseñanza de Lenguaje I
Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/o experiencia en la didáctica del área.
Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.

Enseñanza del Lenguaje II
Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/o experiencia en la didáctica del área.

Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.

Literatura en la Educación Primaria
Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/o experiencia en la didáctica del área.

Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.

Alfabetización Inicial
Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/o experiencia en la didáctica del área para la educación Primaria.

Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.
Comisión Evaluadora: Iglesias, P. Mestres, – Gianni, M. Evaluadora externa: Fonollosa, N.
Requisitos de presentación para todos los espacios del campo:
Presentación de un Proyecto de Cátedra (máximo tres carillas) que incluya: fundamentación, contenidos, estrategias de enseñanza, evaluación y bibliografía del alumno.
Los currículums serán evaluados teniendo en cuenta las directivas establecidas por la Dirección de Formación Docente que contempla: Título, experiencia y especialización. (ver anexo de modelo al final)
Currículum Vitae foliado, firmado y organizado en una carpeta .Será considerado como declaración jurada.
Fotocopia de los títulos, postítulos y postgrados.
Para el orden de Méritos se dará prioridad a los antecedentes de los últimos 10 años.
No se aceptan inscripciones por correo electrónico.
Las presentaciones que no se ajusten a este formato no serán válidas.
Podrá ser requerida al profesor la presentación de toda la documentación citada en el Currículum Vitae.
La comisión evaluadora se reserva el derecho de establecer un coloquio en caso de considerarlo necesario.


INSCRIPCION: Del 5 al 9 de Marzo de 2012, en la Bedelía del Profesorado. Av. Rivadavia 4950 de 9 a 12 y de 14 a 16.30 horas.
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MERITO: 9 y 10 de Abril de 2012
PEDIDOS DE RECONSIDERACION: 11 y 12 de Abril de 2012

Campo de la Formación General
Lenguaje Artístico Expresivo: Taller de Narración Oral.

Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras
Narrador Oral
Se requiere en ambos casos: Título de Prof de Nivel Inicial o Primario. O acreditar experiencia en los niveles.
Se priorizará la experiencia en Capacitación y dictado de Talleres de Narración

Comisión Evaluadora: Dipinto, A y Nabhen E. Evaluadora externa: Fonollosa, N.
Requisitos de presentación para todos los espacios del campo:
Presentación de un Proyecto de Cátedra (máximo tres carillas) que incluya: fundamentación, contenidos, estrategias de enseñanza, evaluación y bibliografía del alumno.
Los currículums serán evaluados teniendo en cuenta las directivas establecidas por la Dirección de Formación Docente que contempla: Título, experiencia y especialización. (ver anexo de modelo al final)
Currículum Vitae foliado, firmado y organizado en una carpeta .Será considerado como declaración jurada.
Fotocopia de los títulos, postítulos y postgrados.
Para el orden de Méritos se dará prioridad a los antecedentes de los últimos 10 años.
No se aceptan inscripciones por correo electrónico.
Las presentaciones que no se ajusten a este formato no serán válidas.
Podrá ser requerida al profesor la presentación de toda la documentación citada en el Currículum Vitae.
La comisión evaluadora se reserva el derecho de establecer un coloquio en caso de considerarlo necesario.
INSCRIPCION: Del 5 al 9 de Marzo de 2012, en la Bedelía del Profesorado. Av. Rivadavia 4950 de 9 a 12 y de 14 a 16.30 horas.
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MERITO: 9 y 10 de Abril de 2012
PEDIDOS DE RECONSIDERACION: 11 y 12 de Abril de 2012

Campo de la Formación Específica en la Educación Inicial
Literatura en la Educación Inicial

Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/o experiencia en la didáctica del área en el Nivel Inicial.
Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.

Prácticas del Lenguaje I y II en la Educación Inicial

Títulos específicos:
Profesor de Letras
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín
Títulos habilitantes:
Licenciado en Letras con especialización y/o experiencia en la didáctica del área en el Nivel Inicial.
Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.

Comisión Evaluadora: Garrido, R. – Silberberg, G. Evaluadora externa: Fonollosa, N.

Requisitos de presentación para todos los espacios del campo:
Presentación de un Proyecto de Cátedra (máximo tres carillas) que incluya: fundamentación, contenidos, estrategias de enseñanza, evaluación y bibliografía del alumno.
Los currículums serán evaluados teniendo en cuenta las directivas establecidas por la Dirección de Formación Docente que contempla: Título, experiencia y especialización. (ver anexo de modelo al final)
Currículum Vitae foliado, firmado y organizado en una carpeta .Será considerado como declaración jurada.
Fotocopia de los títulos, postítulos y postgrados.
Para el orden de Méritos se dará prioridad a los antecedentes de los últimos 10 años.
No se aceptan inscripciones por correo electrónico.
Las presentaciones que no se ajusten a este formato no serán válidas.
Podrá ser requerida al profesor la presentación de toda la documentación citada en el Currículum Vitae.
La comisión evaluadora se reserva el derecho de establecer un coloquio en caso de considerarlo necesario.
INSCRIPCION: Del 5 al 9 de Marzo de 2012, en la Bedelía del Profesorado. Av. Rivadavia 4950 de 9 a 12 y de 14 a 16.30 horas.
NOTIFICACIÓN DEL ORDEN DE MERITO: 9 y 10 de Abril de 2012
PEDIDOS DE RECONSIDERACION: 11 y 12 de Abril de 2012

Formato para la Presentación del Curriculum Vitae
1. Datos personales (incluyendo DNI; Fecha de nacimiento, domicilio, teléfono, celular y dirección de correo electrónico, Ficha Censal)
2. Títulos
2.1. De grado (superior o universitario para el cargo o la cátedra que se postula)
2.2. Post-grado: maestría, carreras de especialización, otros.
2.3. Post-Títulos: con acreditación oficial y carga horaria
2.4. Otros Títulos pertinentes
3. Antigüedad en la docencia
3.1 En el Nivel Inicial .............años...............meses
3.2 En el Nivel Primario .............años...............meses
3.3 En el Nivel Medio .............años...............meses
3.4 En el Nivel Terciario no Universitario .............años...............meses
3.5 En el Nivel Terciario universitario .............años...............meses
3.6 Otros cargos técnico-pedagógico afines .............años...............meses
4. Antecedentes laborales afines con el espacio curricular en que se postula
(Indicar Institución, lapso de tiempo, categoría docente y/o cargo)
4.1 Nivel Inicial
4.2 Nivel Primario
4.3 Nivel Medio
4.4 Nivel Terciario Universitario y no Universitario
4.5 En otros ámbitos
5. Especialización para el cargo en el que se postula (se priorizarán los últimos 10 años)
Completar en cada rubro: Nombre, Institución y tiempo de duración (imprescindible puntualizar cantidad de horas, especificando con/eval. o sin/eval)
Ordenar por fecha en orden descendente
5.1 Congresos, Jornadas, Simposios, Ateneos:
Indicar carácter de la asistencia (panelista, expositor, asistente, etc.) específicos para el cargo para el que se postula
5.2 Cursos, Seminarios y talleres asistidos:
específicos para el cargo para el que se postula
5.3 Cursos, Seminarios y talleres dictados o coordinados:
específicos para el cargo para el que se postula
5.4 Conferencias dictadas:
específicas para el cargo para el que se postula
6. Proyectos especiales - Trabajos de investigación (específicos para el cargo para el que se postula)
7. Publicaciones / material didáctico. Libros. Artículos. Cuadernillos. Fichas. Otros
8. Distinciones, premios y becas
9. Otros antecedentes académicos que considere necesario mencionar

Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández"

SELECCIÓN DE ANTECEDENTES
PARA EL CARGO DE BIBLIOTECARIO EN EL NIVEL TERCIARIO

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” convoca a selección de antecedentes para cubrir el cargo de:

BIBLIOTECARIO INTERINO
Turno Vespertino: lunes a viernes de 17 a 21.15 hs.

Requisitos para el cargo

- Título de Bibliotecario de Nivel Terciario y/o Universitario
- Manejo de herramientas informáticas y base de datos bibliográficos, preferentemente Winisis y Aguapey
- Conocimiento de las Reglas de Catalogación Angloamericanas 2 – Clasificación Decimal Dewey - Tesauros
- Conocimientos de una lengua extranjera (inglés, francés o portugués)

Requisitos para la inscripción
Los interesados deberán presentar una carpeta de tres solapas en cuya tapa se consignen apellido/s y nombre/s del aspirante, número de DNI y nombre del cargo al que aspira.
La carpeta debe contener:

- Currículum vitae
- Fotocopias de títulos y comprobantes de antecedentes laborales
- La documentación anteriormente descripta en soporte electrónico (CD)

Comisión de selección de antecedentes

Prof. Diana Ardissone, Prof. Alejandra Leoni y Bibl. Jefe Diana Seferian

La Comisión sólo evaluará la documentación que cumpla con los requisitos enunciados en la convocatoria. Los interesados podrán ser convocados a una entrevista personal si la Comisión así lo solicita.

CRONOGRAMA DEL LLAMADO
Fecha límite de entrega en Secretaría General:
8 de marzo de 2012 hasta las 18:00 hs
Fecha de publicación del orden de mérito: 19 de marzo de 2012 a partir de las 10 hs
Fechas de notificación del orden de mérito: del 19 al 21 de marzo de 2012, de 10 a 17:30, en Secretaría de Rectorado.
Lugar : Carlos Pellegrini 1515 - Tel. 4322-3992/96/98 – Secretaría General.

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” invita a presentar antecedentes y propuesta de trabajo de cátedra conforme al plan de estudio vigente para la carrera de Traductorado en Inglés a los interesados en hacerse cargo del dictado de la siguiente materia:

TRADUCTORADO EN INGLÉS
LENGUA ESPAÑOLA I – 4 hs. – Interino – Materia anual.

Turno mañana: martes 7.50 a 10.30

Comisión de evaluación:
Prof. Silvia Firmenich Montserrat
Prof. María Elisa Filipello
Prof. Marta Taborda

FECHA LÍMITE DE ENTREGA EN SECRETARÍA GENERAL: 9 de marzo de 2012 hasta las 18 h.
Fecha de publicación del orden de mérito: 21 de marzo de 2012 a partir de las 10 h.
Fechas de notificación del orden de mérito: 21 al 23 de marzo de 10 a 17, en Secretaría de Rectorado.
Lugar : Carlos Pellegrini 1515 - Tel. 4322-3992/96/98 – Secretaría General.

Los interesados deberán presentar una carpeta en cuya tapa se consignen apellido/s y nombre/s del aspirante, número de DNI y nombre de la instancia curricular a la que aspira, con mención de la carrera y turno en que se produjo la vacante. La carpeta debe contener currículum vitae y una propuesta de trabajo de cátedra basada en el plan de estudios correspondiente. La propuesta de trabajo deberá ser presentada en castellano y consignar el modo de abordaje de los contenidos mínimos de la materia, su fundamentación y la bibliografía pertinente. Se solicita entregar una copia en papel y otra en formato digital.
Los interesados podrán ser convocados a una entrevista personal si la comisión lo considera necesario.

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” invita a presentar antecedentes y propuesta de trabajo de cátedra conforme al plan de estudio vigente para la carrera de Traductorado en Inglés a los interesados en hacerse cargo del dictado de la siguientes materias:

TRADUCTORADO EN INGLÉS

1. TEXTOS HISPANOAMERICANOS – 4 hs. – Interino – Materia anual.
Turno mañana: martes 10.30 a 13.10

2. TEXTOS HISPANOAMERICANOS – 4 hs. – Interino – Materia anual.
Turno tarde: Martes 15 a 17.40

3. TEXTOS HISPANOAMERICANOS – 4 hs. – Interino – Materia anual.
Turno vespertino: Martes 18 a 20.40

Comisión de evaluación:
Prof. Silvia Firmenich Montserrat
Prof. María Elisa Filipello
Prof. Mónica Herrero

FECHA LÍMITE DE ENTREGA EN SECRETARÍA GENERAL: 12 de marzo de 2012 hasta las 18 h.
Fecha de publicación del orden de mérito: 28 de marzo de 2012 a partir de las 10 h.
Fechas de notificación del orden de mérito: 28 al 30 de marzo de 10 a 17, en Secretaría de Rectorado.
Lugar : Carlos Pellegrini 1515 - Tel. 4322-3992/96/98 – Secretaría General.

Los interesados deberán presentar una carpeta en cuya tapa se consignen apellido/s y nombre/s del aspirante, número de DNI y nombre de la instancia curricular a la que aspira, con mención de la carrera y turno en que se produjo la vacante. En caso de que el interesado desee postularse para más de una cátedra de la misma instancia curricular, deberá indicar claramente en la tapa de la carpeta los turnos y horarios para los que se presenta. La carpeta debe contener currículum vitae y una propuesta de trabajo de cátedra basada en el plan de estudios correspondiente. La propuesta de trabajo deberá ser presentada en castellano y consignar el modo de abordaje de los contenidos mínimos de la materia, su fundamentación y la bibliografía pertinente. Se solicita entregar una copia en papel y otra en formato digital.
Los interesados podrán ser convocados a una entrevista personal si la comisión lo considera necesario.

Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas "Sofía E. Broquen de Spangenberg"

El Rectorado y el Consejo Directivo de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía Broquen de Spangenberg” convocan a Selección de Antecedentes para Interinatos y Suplencias para las siguientes cátedras:

Traductorado Técnico Científico Literario en Inglés
1.- Traducción Literaria II – Cátedra A

HORARIO: VIERNES 18 a 21 40

1.- Traducción Literaria II – Cátedra B AD REFERENDUM
HORARIO: MIÉRCOLES 18 a 21 40

Requisitos:

Presentación de carpeta de tres solapas con ficha de inscripción (que se envía en archivo adicional), que contenga:
Currículum Vitae foliado y firmado, indicando:
Título docente
Otros títulos
Post títulos
Especialización:
- Cursos dictados/ asistidos. Jornadas. Congresos.
- Publicaciones.
- Antecedentes laborales
- Otros antecedentes

CRONOGRAMA DEL LLAMADO
- INSCRIPCIÓN:
del 5 al 16 de marzo de 2012 inclusive en la Pro -Secretaría del nivel terciario de 9 a 11.30 y de 18 a 20.30
- EVALUACIÓN de antecedentes por la Comisión: 19 al 21 de marzo.
- COLOQUIO: 23 de marzo de 2012 en horario a confirmar
- DICTAMEN y NOTIFICACIÓN: 26 y 27 de marzo de 2012 de 9.30 a 12 y de 18 a 20.30
- RECONSIDERACIÓN: 28 de marzo de 2012
- NOTIFICACIÓN del ORDEN de MÉRITO DEFINITIVO: 30 de marzo de 9.30 a 12 y de 18 a 20.30

Comisión evaluadora: María Cristina Pinto, María Laura Ramos y Cynthia Fridman.

Los tiempos pueden extenderse en función a la cantidad de inscriptos.
(Bajar planilla de inscripción)

La ENS Nº º1 informa que ha prorrogado la inscripción a la instancia “Literatura en la Educación Inicial” desde el 01/03 al 06/03/2012. Las inscripciones se realizan en la Prosecretaría de Nivel Terciario (Av. Córdoba 1951, 1er piso) en los horarios de 10 a 12, 14 a 16 y de 18 a 20.

LLAMADO A INSCRIPCIÓN EXTRAORDINARIA PARA CUBRIR SUPLENCIAS/INTERINATOS DE MAESTRO ESPECIAL DE IDIOMA PORTUGUÉS EN LA ENS LV “SOFÍA B. DE SPANGENBERG”

La Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía B de Spangenberg” llama a Inscripción Extraordinaria para cubrir suplencias/interinatos de maestra especial de Idioma Portugués para el Nivel Primario del establecimiento (Jornada Simple- Turno Tarde)

Fecha de inscripción: 01/03/ al 15/03 de 14 a 16.30 horas

Lugar: Juncal 3251 CABA

Responsable: Secretaría del establecimiento

Requisitos:

Solicitamos la confección de Curriculum Vitae de acuerdo con los criterios que se presentan a continuación:

Presentar fotocopias de Títulos de Grado (Título de Profesor de Portugués para el Nivel Primario, excluyente)

Presentar las hojas del Curriculum Vitae foliadas y firmadas cada una de ellas, dado que esta presentación escrita tiene carácter de Declaración Jurada.

Entregar toda la documentación en una carpeta de cartulina de 3 solapas. En la carátula se consignará: Apellido y Nombre del aspirante, cargo: maestra especial de Idioma Portugués y Junta de Clasificación de Escuelas Normales.

Se completará la ficha de inscripción, que se incluirá en la carpeta .

Guía para la organización del Curriculum Vitae:

Títulos:

Titulo de Grado (Prof. de Portugués para el Nivel Primario)

Otros títulos.

Antigüedad:

En el Nivel Inicial.

En el Nivel Primario.

Otros.

En todos los casos se ha de consignar el período en el que se desempeñó: desde ………..hasta ………….., aclarando antigüedad total en cada Nivel.

Otros antecedentes vinculados con la actividad docente (cursos, talleres, seminarios, etc.).

EL CURRICULUM VITAE SE EVALUARA EN LA JUNTA DE CLASIFICACIÓN DE ESCUELAS NORMALES SUPERIORES



MÁS SELECCIONES DE ANTECEDENTES AQUI

Becas Access 2012

El Programa Access está auspiciado por la Embajada de los Estados Unidos. ICANA dicta los cursos de inglés para los alumnos seleccionados, en sus sedes Centro y Belgrano.
 
Alumnos participantes:
-              Está dirigido a alumnos de escuelas públicas, de entre 14 y 16 años de edad.
-              El perfil del alumno participante es el joven con muy buen desempeño académico (promedio general 8 en el ciclo lectivo 2011), buena actitud hacia el estudio, buena disciplina, y actitud de respeto hacia sus maestros y sus pares, como así también hacia la cultura extranjera.
-              El alumno deberá estar interesado en mejorar su desempeño en el idioma inglés, y estar dispuesto a cumplir los requisitos de trabajo en clase y asistencia que se requieren en el programa.
-              Se aceptan postulaciones de alumnos con nivel elemental e intermedio de inglés.
 
Características del Programa:
-              Los alumnos seleccionados pasarán por una prueba de nivelación del idioma inglés, administrada en ICANA, por la cual se determinará el nivel del curso apropiado.
-              El Programa tiene una duración de 2 años, 2012 y 2013.
-              La beca incluye el curso de inglés, clases de laboratorio de idioma, materiales de estudio, actividades culturales, acceso a la Biblioteca Centro Lincoln, y estipendio para viáticos.
 
Proceso de selección:
-              Los alumnos interesados deberán completar un formulario online en la siguiente dirección: http://tinyurl.com/becasaccess2012.
-              Posteriormente, los alumnos interesados deberán enviar solicitud de inscripción (podrán bajarlo de la siguiente dirección: http://tinyurl.com/SolicitudInscripci-nACCESS2012), carta de intención (explicando por qué el alumno desea la beca), carta de recomendación (de directivo de la escuela o docente de idioma), fotocopia del DNI y del boletín 2011 y Promedio General 2011 de todas las materias (debe ser mayor a 8) a Esmeralda 55, piso 11, CABA. 
-              Las solicitudes serán presentadas a Embajada de Estados Unidos, quienes, junto con ICANA, harán la selección final.

Cierre: 20 de marzo
Cupo limitado de becas disponibles.
Consultas:


1 mar 2012

Becas AIEQ (pasantías)

Organizan:

Asociación Internacional de Estudios Quebequenses (AIEQ)

Assemblée nationale du Québec, 1020, rue des Parlementaires, Québec, Canada, G1A 1A3

Idioma : Francés

Dirigidas a: Estudiantes de Maestría y Doctorado

Becas otorgadas por la Asociación Internacional de Estudios Quebequenses para experiencias de pasantía en la Assemblée nationale du Québec, a realizarse entre el 27 de agosto y el 7 de diciembre de 2012.

La fecha límite para presentarse es el 14 de marzo de 2012.

Las presentaciones y dossiers deberán remitirse a accueil@aieq.qc.ca.

ACTIVIDAD GRATUITA

Los interesados pueden consultar con la Asociación Argentina de Estudios Canadienses, donde podrán obtener más información sobre cómo aplicar a estos programas de pasantía.

asaec@fibertel.com.ar

www.asaec.com

Licenciatura y Diplomatura en Lengua Inglesa con Orientación en Cine y Literatura (UNSAM - CEPEL)

Organiza: UNSAM – ESCUELA DE HUMANIDADES - CePEL

Titulo Oficial


EL CePEL anuncia la inscripción sus carreras


Destinadas a: Traductores y Profesores de Ingles


Inicio: viernes 23 de marzo de 2012


Sedes en CABA:

- “Asociacion ExAlumnos del Lenguas Vivas” Paraguay 1935

- CAMPUS MIGUELETES: Martin de Irygoyen 3100, San Martin.


ACTIVIDAD ARANCELADA

Informes e Inscripción: 4006-1500, int. 1306/1337

E-mail: direccioncepel@gmail.com / cepel@unsam.edu.ar

Facebook: Unsam CePEL

Más información: www.unsam.edu.ar (click en centros de investigación - CePEL)


Cursos de idiomas para Adultos GCBA

Los cursos de idiomas para adultos dependen de diferentes áreas en el ámbito del Gobierno de la Ciudad. Opciones:

Programa Lenguas en los Barrios

Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras

Esmeralda 55 11º piso

Tel: 4339 1869

Horario de atención: Lunes a viernes de 15:30 a 19 hs.
E-mail: programalenguasenlosbarrios@gmail.com

Web: http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/niveles/idiomas/lenguas_en_los_barrios.php?menu_id=23075

Dirección de Adultos y Adolescentes

Viamonte 1314
Horario de atención: 14 a 20 hs.
Tel.: 4372-7201

Web: http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/niveles/adultos/oferta.php?menu_id=12639#cursoe

Departamento de Educación No formal

Esmeralda 55. 5º Piso
Horario de atención: Lunes a viernes de 10 a 17 hs.
Tel.: 4339-1837
E-mail: cenf@buenosaires.edu.ar
Web: www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/no_formal/?menu_id=11793

Coordinación de Formación Profesional

Esmeralda 55 4º piso.
Horarios de atención: Lun Mar Jue y Vier de 9 a 13 hs. 14 a 19 hs.
Tel.: 4339-1853
E-mail: cfp_coordinacion@yahoo.com.ar


Reseña Taller “Teaching English to very young learners: Practical and creative resources for first grades at school”

Taller “Teaching English to very young learners: Practical and creative resources for first grades at school” G. Bertolini

El taller constaba de dos partes de aproximadamente una hora de duración cada una. Ambas resultaron amenas, interesantes y muy útiles.

En la primera parte se desarrolló una breve introducción teórica para definir las características de los niños de esta edad. La presentación del tema fue muy clara y acotada a lo que era necesario para las actividades que serían propuestas después. También se hizo una breve referencia a los lineamientos curriculares y los temas de interés para niños pequeños.

La secuencia de presentación de materiales fue correcta ya que se comenzó con las actividades más sencillas para avanzar hacia las más complejas. Los materiales utilizados en los recursos presentados eran muy sencillos y fáciles de conseguir. Se utilizaron también materiales reciclables al alcance de cualquier docente. Las ideas para realizar materiales para trabajar en las clases resultaban muy creativas y a la vez atractivas para los niños. Los mismos abarcaban una amplia gama de recursos desde flashcards hasta pizarras magnéticas sencillas. Se presentaron ideas para organizar juegos utilizando el cuerpo y el movimiento simples y originales.

La expositora comentó algunos temas en relación al de manejo de grupos de niños de esta edad. Explicó cómo a través de rutinas breves se podía lograr la atención de los alumnos pequeños. Presentó una manera de organizar la clase a través de canciones, rimas y actividades corporales. La docente ilustró con su cuerpo y algunas veces invitó a participar de las demostraciones a las docentes que escuchaban la charla.

En la segunda parte, la expositora mostró diversos recursos para contar historias a los más pequeños utilizando distintos soportes que abarcaban desde títeres y sombreros hasta videos. Esta sección resultó especialmente interesante por la variedad de recursos presentados. También incluyó algunos criterios para la selección del material para utilizar con los niños.

En general, el taller resultó muy positivo para los docentes que asistimos al mismo ya que nos proporcionó un abanico interesante de ideas para trabajar con niños de los primeros grados de primaria.

Mariángeles Portilla, Docente de Inglés, Escuela N°23 DE 19

Consulta: Solicitud de recomendaciones de libros de texto Nivel A2 Secundario estatal


Consulta:

"Querría preguntar qué recomendaciones sobre libros de texto para trabajar con alumnos de nivel A2 (pre-intermedio) Inglés de secundario público podrían compartir conmigo. Quiero cambiar el material, pero conozco poco de libros de texto para adolescentes.Cualquier sugerencia será bienvenida! Gracias!"
L.J.

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