Selección de antecedentes 03/08/12

FUENTE: [noticiasdesuperior] ADICIONAL: Selección de antecedentes 3/8/12. 

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Escuela Normal Superior Nº 4 "Estanislao Severo Zeballos"

La Escuela Normal Superior Nº 4 llama a inscripción para cubrir eventuales interinatos y suplencias en los turnos mañana y tarde en la siguiente instancia curricular:

EDI: ESCRITURA ACADÉMICA

Títulos específicos
Profesor de Letras.
Profesor de Castellano y Literatura
Profesor de Castellano, Literatura y Latín

Títulos habilitantes
Licenciado en Letras.
Para la evaluación de antecedentes se dará prioridad a quienes posean experiencia en la cátedra y/o en el Nivel Terciario no Universitario en Formación Docente.

Jurado: Mónica Gianni, Analía Gómez, Delia Chaves.

REQUISITOS DE PRESENTACIÓN
Los currículums serán evaluados teniendo en cuenta las directivas establecidas por la Dirección de Formación Docente que contempla: Título, experiencia y especialización. (ver anexo de modelo al final)
Currículum Vitae foliado, firmado y organizado en una carpeta .Será considerado como declaración jurada.
Fotocopia de los títulos de grado, posgrado.
Presentación de un Proyecto de cátedra (máximo tres carillas) que incluya: contenidos, estrategias de enseñanza, evaluación y bibliografía del alumno.
Para el orden de Méritos se dará prioridad a los antecedentes de los últimos 10 años.
No se aceptan inscripciones por correo electrónico.
Las presentaciones que no se ajusten a este formato no serán válidas.
Podrá ser requerida al profesor la presentación de toda la documentación citada en el Currículum Vital.
La comisión evaluadora se reserva el derecho de establecer un coloquio en caso de considerarlo necesario.

INSCRIPCION: Del 6 al 10 de Agosto de 2012, en la Bedelía del Profesorado. Av. Rivadavia 4950 de 9 a 12 y de 14 a 16.30 horas. Subsuelo.
NOTIFICACIONES DEL ORDEN DE MERITO: 23 y 24 de Agosto de 2012
PEDIDOS DE RECONSIDERACION: 27 y 28 de Agosto de 2012

Formato para la Presentación del Curriculum Vitae
1. Datos personales (incluyendo edad, DNI ; domicilio, teléfono, celular y dirección de correo electrónico)
2. Títulos
2.1. De grado (superior o universitario para el cargo o la cátedra que se postula)
2.2. Post-grado: maestría, carreras de especialización, otros.
2.3. Post-Títulos: con acreditación oficial y carga horaria
2.4. Otros Títulos pertinentes
3. Antigüedad en la docencia
3.1 En el Nivel Inicial .............años...............meses
3.2 En el Nivel Primario .............años...............meses
3.3 En el Nivel Medio .............años...............meses
3.4 En el Nivel Terciario no Universitario .............años...............meses
3.5 En el Nivel Terciario universitario .............años...............meses
3.6 Otros cargos técnico-pedagógico afines .............años...............meses
4. Antecedentes laborales afines con el espacio curricular en que se postula
(Indicar Institución, lapso de tiempo, categoría docente y/o cargo)
4.1 Nivel Inicial
4.2 Nivel Primario
4.3 Nivel Medio
4.4 Nivel Terciario Universitario y no Universitario
4.5 En otros ámbitos 5. Especialización para el cargo en el que se postula (se priorizarán los últimos 10 años) 

Completar en cada rubro: Nombre, Institución y tiempo de duración (imprescindible puntualizar cantidad de horas, especificando con/eval. o sin/eval)
Ordenar por fecha en orden descendente
5.1 Congresos, Jornadas, Simposios, Ateneos:
Indicar carácter de la asistencia (panelista, expositor, asistente, etc.) específicos para el cargo para el que se postula
5.2 Cursos, Seminarios y talleres asistidos:
específicos para el cargo para el que se postula
5.3 Cursos, Seminarios y talleres dictados o coordinados:
específicos para el cargo para el que se postula
5.4 Conferencias dictadas:
específicas para el cargo para el que se postula 6. Proyectos especiales - Trabajos de investigación (específicos para el cargo para el que se postula) 

7. Publicaciones / material didáctico. Libros. Artículos. Cuadernillos. Fichas. Otros 

8. Distinciones, premios y becas
9. Otros antecedentes académicos que considere necesario mencionar 

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Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández"

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” invita a presentar antecedentes y propuesta de trabajo de cátedra a los interesados en hacerse cargo del dictado de:

TRADUCTORADO EN FRANCÉS


- Estilística (materia anual): Cargo INTERINO – 3 horas cátedra – Turno vespertino – Horario : miércoles de 17.20 a 19.20.

Comité de evaluación:
Prof. Diana Ardissone
Prof. Elizabeth Daniel
Prof. Béatrice Couteau

Fecha límite de entrega en secretaría general: lunes 13 de agosto de 2010, 18:00 hs.
Lugar: CARLOS PELLEGRINI 1515 – C1011AAE – BUENOS AIRES.
Fecha de notificación del orden de mérito: desde el martes 21 hasta el viernes 24 de agosto a las 18:00 hs.

Los antecedentes y la propuesta de trabajo deberán ser presentados en castellano. El proyecto de cátedra consignará el modo de abordaje de los contenidos de la materia, su fundamentación y la bibliografía pertinente.
Se solicita entregar una copia en papel y otra en soporte electrónico (cd).

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” invita a presentar antecedentes y propuesta de trabajo de cátedra a los interesados en hacerse cargo del dictado en el:

PROFESORADO EN PORTUGUÉS
PARA EL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
de Producción de materiales educativos con diferentes soportes (Taller) – (cursado cuatrimestral) – 4 hs. – Interinato – Turno vespertino – Horario: lunes de 18,00 a 20,40 hs. – Sujeto a inscripción de alumnos.

Comisión de evaluación:
Prof. Lorena Justel
Prof. Silvia Rodríguez
Prof. Patricia Altamiranda

Fecha límite de entrega en Secretaría General: jueves 16 de agosto de 2012, 18:00 hs.
Lugar: CARLOS PELLEGRINI 1515 – C1011AAE – BUENOS AIRES.
Fecha de publicación del orden de mérito: viernes 24 de agosto de 2012, 10:00 hs
Fechas de notificación del orden de mérito: 24 y 27 de agosto de 2012, de 10:00 a 17:30, en Secretaría de Rectorado.

Los antecedentes y la propuesta de trabajo deberán ser presentados en castellano. El proyecto de cátedra consignará el modo de abordaje de los contenidos de la materia, su fundamentación y la bibliografía pertinente.
Se solicita entregar una copia en papel y una en soporte electrónico (cd) o al mail portugueslvjrf@gmail.com

El Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” invita a presentar antecedentes y propuesta de trabajo de cátedra a los interesados en hacerse cargo del dictado en el:

PROFESORADO EN PORTUGUÉS
PARA EL NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
de Narración Oral (Taller) – (cursado cuatrimestral) – 4 hs. – Interinato – Turno vespertino – Horario: martes de 18,00 a 20,40 hs. – Sujeto a inscripción de alumnos.

Comisión de evaluación:
Prof. Silvina Cormick
Prof. María Laura García
Prof. Patricia Altamiranda

Fecha límite de entrega en Secretaría General: lunes 13 de agosto de 2012, 18:00 hs.
Lugar: CARLOS PELLEGRINI 1515 – C1011AAE – BUENOS AIRES.
Fecha de publicación del orden de mérito: viernes 17 de agosto de 2012, 10:00 hs
Fechas de notificación del orden de mérito: 17 y 21 de agosto de 2012, de 10:00 a 17:30, en Secretaría de Rectorado.

Los antecedentes y la propuesta de trabajo deberán ser presentados en castellano. El proyecto de cátedra consignará el modo de abordaje de los contenidos de la materia, su fundamentación y la bibliografía pertinente.
Se solicita entregar una copia en papel y una en soporte electrónico (cd) o al mail portugueslvjrf@gmail.com 

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Instituto Superior del Profesorado Dr. "Joaquín V. González"

Selección docente para designar profesor interino en la siguiente cátedra:

Dpto. Filosofía, Psicología y Ciencias Educación
Profesorado en Filosofía

* Taller de Expresión Oral y Escrita I - 1º A - TM - 2 Hs - Horario: martes de 08:40 a 10: 00 Hs.

Jurado: Leslabay - Rojas - Basualdo
Consultar nuevo reglamento de selección docente y documentación a presentar.
“El currículum y la propuesta de trabajo deberán ser presentadas de acuerdo con los anexos I y II del reglamento de selección docente, de lo contrario no serán evaluados”.

Informes e inscripción: En secretaria (Ayacucho 632- 1º piso) desde el 08/08 al 22/08/12 de 09:00 a 13:00 y de 15:00 a 20:00 hs

Coreano y Turco en Programa "Lenguas en los Barrios"

La Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras, dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo, Ministerio de Educación, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, informa que a partir del segundo cuatrimestre la oferta de idiomas se amplía para incluir Coreano y Turco de nivel inicial. Comienzan el 21 de Agosto en la sede Flores (Carabobo 286). Se requiere de una inscripción online previa (del 6 de Agosto al 17 de Agosto de 2012) haciendo click aquí.

Más información

Consultas:
Lunes a viernes de 14 a 17.30 hs.
Esmeralda 55 piso 11º
Tel: 4339- 1869
E-mail

Programa “Connecting Classrooms / Schools Online” (British Council – Fundación Evolución)

El British Council y Fundación Evolución invitan a docentes de Inglés de Niveles Primario y Secundario de escuelas de gestión estatal y privada a unirse al Programa "Connecting Classrooms" a través de la plataforma online gratuita "Schools Online", la cual permite a docentes y alumnos ir más allá del aula y tomar contacto con colegas y pares en otros países.

Inscripción: 1° al 26 de agosto en http://bit.ly/LROWeR
Inicio: 31 de agosto
- Curso introductorio para docentes en TICs y trabajo colaborativo: 6 semanas, Campus virtual de: http://capacitacion.

fundacionevolucion.org.ar/- Proyecto colaborativo sobre cambio climático, 6 semanas, British Council Schools Online: http://schoolsonline.britishcouncil.org/) 

Se emitirán certificados de asistencia.
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The British Council and Fundación Evolución invite primary and secondary English language teachers at public and private schools to join Connecting Classrooms through Schools Online, a free online platform that enables teachers and students to go beyond the classroom and connect with colleagues and peers from other countries.

Let the "Climate Change collaborative project" inspire your students to improve their communication and ICT skills while learning about the importance of looking after our Planet! This new edition of Connecting Classrooms offers teachers the opportunity to work on climate change issues using especially designed project templates.

                              

                             

  1 August - 26 August 2012 at http://bit.ly/LROWeR

                               

                     

  31 August 2012 

• Introductory course for teachers on ICT integration and collaborative work:
  6 weeks
  (at Fundación Evolución's Virtual Campus:http://capacitacion.fundacionevolucion.org.ar/)

Teachers who have already taken this course in the first semester do not need to do it again. 

• Climate Change collaborative project: 6 weeks
  (at British Council Schools Online:http://schoolsonline.britishcouncil.org/) 

Certificates of participation will be issued by the British Council and Fundación Evolución.

Búsqueda Profesor/a área ELE para profesionales de la salud (NYU Bs As)

New York University Buenos Aires incorporará un Profesor/a de tiempo parcial en el área de español como lengua extranjera para el dictado del curso Spanish for Health Professionals, durante el semestre Spring 2013 (febrero-junio).

Los candidatos deben cumplir con los siguientes requisitos: 

·      Título de grado en el área de Letras. 

·      Título de posgrado, o posgrado en curso, en el área de ELSE. Eventualmente se considerarán posgrados en áreas afines. 

·      Sólida experiencia en la enseñanza de ELSE para grupos de estudiantes internacionales en general, y más específicamente en el dictado de cursos de ELSE para profesionales o estudiantes del campo de la salud. 

·      Acreditar experiencia en la elaboración de material didáctico en ELSE. 

·      Demostrar aptitud para trabajar en equipo.

Asimismo se valorará positivamente que los/las postulantes cuenten con antecedentes en:  

·      Actividades relevantes en investigación en el área de ELSE. 

·      Autoría de material didáctico

La posición ofrece un nivel de remuneración competitivo y posibilidades de desarrollo profesional. La convocatoria estará abierta hasta el 30 de agosto de 2012.

Por favor, enviar CV actualizado a Silvia Luppino: silvialuppino@nyu.edu

Calendario Cultural y Académico Agosto 2012 (Emb. de Canadá)

Ver online

Curso: Formaciones TICE Web 2.0 para la enseñanza de FLE (Francés Lengua Extranjera Nivel I y Nivel II)

Organizan: Estas formaciones se realizan y están patrocinadas  por el SCAC (Servicio Cultural de la Embajada de Francia, La Alianza Francesa de Buenos Aires y el Grupo de Reflexión de Buenos Aires (GRR Buenos Aires) que está compuesto por  miembros de las Asociaciones de Profesores de Francés y representantes de instituciones de enseñanza superior y universidades de CABA.

Nivel I Los lunes desde el 27 de agosto hasta el 15 de octubre (8 encuentros una vez por semana (16 horas)

Nivel II Los lunes desde el 22 de octubre hasta el 26 de noviembre (6 encuentros -12 horas)

Horario: de 18.45hs a 20.45 hs (Nivel I y Nivel II)                  

Lugar: AFBA (Alianza Francesa de Buenos Aires), Av. Córdoba 946, Laboratorio

Idioma: Francés

Capacitadora: Prof. Silvia Sabbioni - Profesora de francés. Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González. Especialista en Nuevas Tecnologías para la Educación diplomada en FLACSO. Conceptora pedagógica y técnica del Curso de Francés en Línea de Turismo (AF). Coordinadora de cursos internos y de nuevas tecnologías de casa central Alianza Francesa de Buenos Aires.

Destinatarios: Profesores de FLE (Francés Lengua Extranjera)

Objetivos: Para los dos niveles, guiar a los profesores a descubrir y utilizar las herramientas TICE que ofrece la Web 2.0 para la enseñanza de FLE (Francés Lengua Extranjera)

Requisitos:

- Nivel I: Tener conocimientos de Word, saber cargar un documento y guardarlo en el disco duro. Tener una cuenta Gmail.  Saber navegar por el sistema.

- Nivel II: Haber cursado el Nivel I o poseer los siguientes conocimientos: conocimientos de Word. Creación de archivos en el disco duro, extraer documentos y guardarlos. Carga de material en línea. Poseer una cuenta Gmail. Saber enviar archivos adjuntos. Conocer los formatos más utilizados de audio y video. Saber navegar por el sistema.

ACTIVIDAD GRATUITA

Consultas e Inscripción: grrbuenos@gmail.com

Nivel I hasta el 24 de agosto

Nivel II hasta el 10 de octubre

Cupo  limitado para los dos niveles: 15 alumnos

Se recomienda llevar en la medida de lo posible la computadora personal.

Seminario: FONÉTICA PARA PROFESORES DE ESPAÑOL: TEORÍAS Y MÉTODOS

Organiza: Centro Universitario de Idiomas                            

Fecha: 18 de agosto, 10hs a 13hs - 14hs a 17hs

Lugar: Junín 222 C.A.B.A.                     

Idioma: Español para extranjeros          

Destinatarios: Público en general          

En el marco del Ciclo de Capacitación Docente 2012 Seminarios teórico-prácticos de capacitación en enseñanza de español a extranjeros

Sábado 18/8

FONÉTICA PARA PROFESORES DE ESPAÑOL: TEORÍAS Y MÉTODOS

Capacitador: Rubén Pose

Durante los últimos años, la enseñanza de la fonética en las clases de ELE/ELSE como tema de investigación ha venido cobrando nueva vigencia. El abandono en que se encontraba la reflexión en este campo, resultados poco concluyentes, y la conciencia, entre  los docentes, de la necesidad de tratar con fundamento los contenidos fonéticos son algunas de las circunstancias que explican el renovado interés en este campo.

Se hará un repaso de los temas que tradicionalmente constituyen el conocimiento más común en el área de la Fonología (en general, los relacionados con la fonética articulatoria y la fonología de corte estructural). Seguidamente, se presentarán otros enfoques en el estudio de los fenómenos fonéticos y su posible aplicación didáctica. También se discutirán diversas metodologías para la enseñanza de la fonética del español, así como su utilización en la clase y en el diseño de materiales. Los docentes obtendrán, de este modo, un enfoque teórico, metodológico y práctico que les permitirá diagnosticar, planificar y trabajar de manera sólida los diversos aspectos de la fonética en la clase de ELE/ELSE.

Rubén Pose: Magíster en Filología Hispánica (CSIC, España) y es actualmente profesor del programa de español para estudiantes chinos del Centro Universitario de Idiomas, Buenos Aires, Argentina. Se desempeña, asimismo, como docente en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y en diversos institutos de formación de profesores, entre otras actividades.

ACTIVIDAD ARANCELADA

Se entregarán certificados de asistencia del Centro Universitario de Idiomas, Facultad de Agronomía, UBA y SEA

Costo: $250

Miembros SEA, EDUARG y alumnos CUI -  20% de descuento.

Docentes acreditados  - 20% de descuento.

Contratando los 6 Seminarios generales de enseñanza ELE/ELSE  - 30% de descuento.

Contratando los 3 Seminarios de enseñanza ELE/ELSE a estudiantes chinos  - 30% de descuento.

Consultas: capacitaciondocente@cui.edu.ar

Web: www.cui.edu.ar

Cursos Especiales para Adultos y Adolescentes: Francés e Inglés (GCBA)

Se recuerda  que esta abierta la inscripcion desde el 30 de julio en cada una de nuestras escuelas para los cursos que se detallan en nuestro Nomenclador 2012 - VER AQUI. Son totalmente gratuitos, dan certificación oficial del Ministerio de Educación, GCBA. Hay mas de 30 materias diferentes en más de 80 escuelas. 

Requisito: Ser mayor de 14 años, sin limite de edad. 

Listado de Cursos Especiales [+ info]

Consultas;  4372 7201 o al 4371 3872 de 14hs a 21hs
Facebook: cursosespecialesadultos

Supervision de materias especiales

Cursos Especiales para Adultos y Adolescentes

Dirección del área de Educación del Adulto y del Adolescente
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/adultos/oferta.php?menu_id=12639#seis

Diplomatura en Lengua y Cultura Guaraní (UNF)

Organizan:

Escuela de Capacitación y Posgrado de la Universidad Nacional de Formosa
Universidad Nacional de Itapúa de la República del Paraguay.

Unidad Académica Responsable:

Escuela de Capacitación y Posgrado de la Universidad Nacional de Formosa.

Duración: 3 meses
Arancel: $300 por mes.
Inicia: 3 y 4 de Agosto (viernes y sábado).

Carga Horaria: 100 horas, 40 hs presenciales y 60 hs a distancia.
        Viernes de 8.0hs a 12hs y de 15hs a 20hs
        Sábado de 8.0hs a 12hs.

Lugar de dictado: Salón de Informática y el Salón del Microcine de la  Universidad Nacional de Formosa.

Créditos propuestos: 3 créditos.

Destinatarios: Docentes en general.

Docentes a cargo:
Coordinadora: Lic. Sintia Ortiz
Coordinador aula virtual: Vanesa Arévalo y Osvaldo Moreira

             OBJETIVOS:
        Ofrecer oportunidades de aprendizaje de la Lengua Guaraní.
        Fortalecer el bilingüismo Guaraní-Castellano, Castellano-Guaraní.
        Adquirir una comunicación bilingüe eficaz.

             FUNDAMENTACIÓN:
        EL Curso Diplomado en Lengua y Cultura Guaraní surge como una actividad de extensión de modo a expandir el conocimiento de la lengua guaraní en otras regiones, habida cuenta de la necesidad de conocerla en otros ámbitos atendiendo aspectos o planos que hacen a la lengua desde el punto de vista fonológico, morfológico. Léxico semántico, sintáctico y pragmático.
        La lengua es por excelencia un vehículo de comunicación por lo que no existen fronteras para su análisis y tratamiento, y en ese contexto el ?curso de Diplomado en Lengua y Cultura Guaraní? propone la modalidad presencial y a distancia.
        Con ello se pretende dar respuesta a la necesidad de construir un puente para vincular la lingüística con las personas que lo requieren. La propuesta principal del curso está orientada a unir la teoría lingüística con la práctica.
        Con este proyecto la Facultad colabora para que la Universidad Nacional de Itapúa cumpla con las funciones fundamentales que hoy día la sociedad demanda a una Institución de Educación Superior: Docencia y difusión de la cultura, formación profesional, producción de conocimiento, investigación y la extensión como un servicio a la comunidad.

          DURACIÓN:
        La duración total del curso es de 100 horas pedagógicas, distribuidos en tres meses ( agosto, septiembre y octubre).

          MODALIDAD Y DESARROLLO DEL CURSO:
El curso de Diplomado constituye una propuesta flexible, susceptible de diversas formas de trabajo adaptables a las propias necesidades, contexto y situaciones. El curso se divide en tres módulos, presenciales y a distancia. Cada módulo consta de 33 hrs didácticas, comprenden:
-clases presenciales: 40 hs (1 vez al mes).
-A distancia: 60 hs.
Las clases serán eminentemente activas y participativas. Se propiciarán las investigaciones, la reflexión y la discusión.

           CONTENIDOS:
MÓDULO I: CONVERSACIÓN I (contexto cotidiano).
        Posposiciones. Clases. Aplicación en conversación.
        Expresiones de cortesías.
        Vocabularios de la clase.
        Vocabularios de la casa.
        Vocabulario familiar.
        Meses del año
        Días de la semana
        Estaciones del año
        Uso horario
        Colores. Aplicaciones
        Numeración.
        Neologismo del hogar
        Particularidades de la lengua guaraní.

MODULO II: CONVERSACION II
         Elaboración de conversación
        Dramatización de conversaciones
        Redacciones prácticas
        Vocabulario técnico especifico.
        Aplicación en conversaciones.
        Refranes, creencias populares, casos.
MODULO III: CONVERSACION III (indicando acciones en guaraní).
        Palabras que nombran acciones en guaraní
        Principales verbos. Aplicaciones verbos. Aplicaciones en conversaciones.
        Adivinanzas, piropos, costumbres, comidas típicas.
REQUISITOS:
        Copia del DNI
        Rellenar formulario de inscripción.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
El curso de diplomado constituye una propuesta flexible, susceptible de diversas formas de trabajo adaptables a las propias necesidades, contexto y situaciones. Las clases serán eminentemente activas y participativas. Se propiciarán la investigación, la reflexión y la discusión.
El curso se desarrollará en un 60% empleando la modalidad virtual, haciendo uso de la plataforma de la facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní (Moodle); y clases presenciales en un 40%, al inicio de cada módulo y al término de los tres módulos. A través de la plataforma, los docentes motivarán el trabajo colaborativo de los participantes, se desarrollarán espacios de debates a través de los foros y las sesiones de chats, los participantes del curso podrán acceder desde cualquier lugar en los horarios que dispongan y/o en los establecidos. Además los docentes asignarán tareas específicas, que deberán ser presentadas por los participantes considerando las indicaciones brindadas por cada docente. Se contará asimismo con bibliografías básicas que podrá ser consultada desde la plataforma correspondiente, como también enlaces surgidos para una mayor profundización en los temas desarrollados.
Cada participante contará con una cuenta y clave de usuario que le permitirá ingresar a la plataforma y así participar de manera activa en cada una de las actividades propuestas.
Podrá realizarse consultas a los docentes facilitadores, a través de los correos disponibles, así como en tutorías o entrevistas personales, si las precisaren.

Escuela de Posgrado de la UNAF
Consultas:

370-4423929

posgrados@unf.edu.ar

Conferencia Pierre Jalenques - Université de Rouen (IES LV JRF, Emb Francia)

En el marco de la implementación de la carrera de posgrado “Master à distance en Sciences du Langage, de l'Université de Rouen”, el IES LV Juan Ramón Fernández y el Servicio de Cooperación y Acción Cultural de la Embajada de Francia invitan a los profesionales del francés a la conferencia “Etude des emplois des verbes à complément direct difficilement passivables: proposition d'une explication générale pour le français”, a cargo del Dr. Pierre Jalenques, docente e investigador en la Universidad de Ruan.

Miércoles 8 de agosto, 10 horas, Salón 400 - Carlos Pellegrini 1515, Buenos Aires.

Ver AFICHE AQUI 

Desafíos de la formación y la práctica docente: aptitudes, desempeño y evaluación - Visita académica y curso de posgrado

Organiza: Departamento de Educación UCA

31 de julio al 16 de agosto

Lugar: Av. Alicia Moreau de Justo 1500, primer piso, oficina 154, CABA

Idiomas: Inglés, Castellano                   

Destinatarios: Especialistas docentes, directivos, funcionarios abocados a la formación y carrera docente

Visita Académica de la Prof. Mary E. Diez, PhD

Desafíos de la formación y la práctica docente: aptitudes, desempeño y evaluación

Decana, Escuela de Educación, Universidad Alverno, EEUU

Jueves 26 de julio al lunes 20 de agosto de 2012, Buenos Aires, Argentina

Traducción simultánea al español de todas las actividades

Presentación e importancia

El Departamento de Educación (UCA) junto con instituciones aliadas organiza esta visita académica abierta porque reconoce que la clave para renovar la educación argentina está en desarrollar cooperativamente nuevas propuestas destinadas a colaborar con la mejora de la formación y la práctica de los docentes. Con el ánimo de renovar nuestro trabajo se presenta un nuevo enfoque de la formación y la carrera docente anclado en una tradición humanista, en la educación de las dimensiones y aptitudes del docente, en la justicia social y en un modelo que promueve que sus estudiantes y docentes realicen procesos de evaluación reflexivos e integrados en el aprendizaje. La Escuela de Educación de la Universidad Alverno, reconocida en los Estados Unidos, lleva más de tres décadas poniendo en práctica y perfeccionando este enfoque y sus docentes registran logros en instituciones educativas de muy diverso tipo.

Mary E. Diez, PhD, actualmente Decana de la Escuela de Educación de la Universidad Alverno (Milwaukee, Wisconsin), reúne la experiencia y la investigación necesarias para acercar este enfoque a la realidad Argentina. Su presencia permitirá a investigadores, funcionarios, directores y formadores de docentes acceder a una experiencia novedosa y comenzar un trabajo en red de investigación y profundización en torno a estos temas.

Actividades

Curso de posgrado abierto y acreditable: Diseñando la formación docente según el enfoque basado en aptitudes (ability-based curriculum)

Fechas y horarios: lunes 6 a viernes 10 de agosto, de 9.00 a 13.30 hs.

(Consultar Programa del curso anexo)

Contenido: El curso introducirá a los participantes en el enfoque de la formación basada en aptitudes (ability-based education) de manera tanto teórica como práctica. El curso permitirá realizar preguntas, así como también cuestionamientos sobre cómo aplicar este nuevo enfoque a las situaciones particulares de los participantes. Los temas a tratar serán: Principios de la formación basada en aptitudes y la evaluación de desempeño; Formación Docente basada en aptitudes; Desarrollando un sistema de evaluación; Trabajar con resultados de un curso; Diseño de la evaluación; Otros tipos de evaluación para la formación docente; Evaluación de las cualidades del docente (teacher dispositions); Construyendo una cultura que apoye la formación docente basada en aptitudes.

Destinatarios: graduados de nivel superior, estudiantes de posgrado, profesores de nivel superior, investigadores y directivos de Profesorados.

Modalidades de participación: cursada con o sin evaluación final.

Certificado: se otorgarán según el tipo de participación. Como curso de posgrado es acreditable para especializaciones, maestrías y doctorados (40 horas).

Lugar: Aula a definir del Edificio San Alberto Magno, Campus Puerto Madero, UCA, Avenida Alicia Moreau de Justo 1500, Ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Arancel: $ 1.500 o US$ 350. Se ofrecen becas parciales o totales con justificación y financiadas por instituciones auspiciantes.

Otras actividades (a confirmar fecha y lugar)

- Encuentros con investigadores, especialistas y académicos: “Formación docente basada en aptitudes (ability-based curriculum): conceptualizando, desarrollando y documentando la práctica docente”, martes 31 de julio de 10.00 a 13.00 en la sede de la OEI.

- Encuentros con directivos y docentes de Profesorados: “Temas claves en la preparación y en el desarrollo docente”, jueves 2 de agosto por la mañana y “Estándares para la formación docente y el perfeccionamiento continuo”, viernes 3 de agosto por la mañana.

- Encuentro con directivos y superiores de instituciones educativas confesionales y con compromiso social: “La formación basada en aptitudes (ability-based education): un ejemplo de justicia social”, miércoles 8 de agosto de 15.00 a 18.00hs.

- Encuentro con políticos y funcionarios de las Direcciones de Formación Docente provinciales: “Políticas de apoyo a la formación docente efectiva”, a confirmar.

- Conferencia Abierta: “Educar: una práctica moral. La profesión docente en el siglo XXI”, lunes 13 de agosto a las 18 hs.

- Taller de profundización y diseño local: “Construyendo un modelo de formación docente basado en aptitudes en Argentina”, lunes 13 de agosto por la mañana.

- Participación en: XI Jornada de Didáctica de la Educación Superior: “Hacia una Formación Docente de calidad”, Conferencia inaugural: “Desarrollo de competencias en la formación docente: estrategias y evaluación”, jueves 16 de agosto por la mañana.

Trayectoria de la especialista invitada

Mary E. Diez, PhD es una de las especialistas más destacadas en el nuevo enfoque de educación basada en aptitudes (ability-based curriculum) para la formación docente y en el desarrollo de estrategias de acompañamiento docente a lo largo de su carrera. Es miembro de la Junta Evaluadora del Consejo Nacional de Acreditación de la Formación Docente y de la Asociación Americana de “Colleges” para la Formación Docente. Ha participado en numerosos programas e investigaciones en torno de los problemas y desafíos de la formación y la carrera docente y ha brindado cursos y talleres para trasmitir las experiencias del enfoque, que es abierto e inclusivo. Ha sido premiada en distintas ocasiones por sus investigaciones y publicaciones.

Organiza: Departamento de Educación (UCA)

Patrocina: Comisión Fulbright Argentina

Coorganizadores y auspiciantes (entre otros): Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI Argentina), Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Fundación Luminis, Fundación OSDE, Banco Galicia, Fundación Bunge y Born, Pearson Educación, Fundación La Nación, Grupo de Fundaciones y Empresas, Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC), Junta Coordinadora de Asociaciones de la Enseñanza Privada (COORDIEP), Vicaría Episcopal de Educación de la Arquidiócesis de Buenos Aires, Asociación de Instituciones de Educación Superior (AIES), Fundación Nuestra Señora de la Merced.

Informes e inscripción

ProSEd, Departamento de Educación, UCA

Secretaria Ejecutiva de la Visita: Lic. Magdalena Cardoner

magdalenacardoner@uca.edu.ar

prosed@uca.edu.ar

Horarios de atención: lunes a viernes de 10 a 13 y de 15 a 18.

Tel. y Fax: (+54 11) 4349 0200 int. 1155.

Directora del Departamento de Educación (UCA): Mag. Gabriela Azar

Coordinador General de la Visita: Lic. Carlos H. Torrendell

Coordinadora del ProSEd: Lic. Monserrat Barreto

Hay actividades gratuitas y aranceladas 

Web

Jornada Didáctica del Nivel Superior

Organiza: IES LV "Juan Ramón Fernández"

Fecha / Horario: 2/08/2012, 9 a 13 hs.    

Lugar: Carlos Pellegrini 1515 - CABA     

Todas las lenguas  

Profesores de Nivel Superior                

"¿En qué consiste la Didáctica de Nivel Superior?

Jornada coordinada por la Dra. Rosana Pasquale, que tendrá lugar en el IESLV ""Juan Ramón Fernández"" el día jueves 2 de agosto de 2012, de 9 a 13 hs.

Se solicita el pago de un bono contribución

Web: http://ieslvf.caba.infd.edu.ar/