“Connecting Classrooms” (British Council) y Escuelas del Núcleo Buenos Aires

“Connecting Classrooms” es un programa del British Council que promueve los vínculos y alianzas escolares entre el Reino Unido y otros países del mundo. En Argentina “Connecting Classrooms” funciona en veinte escuelas de todo el país. Las escuelas se agrupan en núcleos o “clusters” de escuelas y se vinculan con otros grupos de escuelas del Reino Unido con el objetivo de desarrollar proyectos colaborativos conjuntos abordando distintas temáticas de interés.

En la ciudad de Buenos Aires uno de estos “clusters” está conformado por: Escuela 1 D.E. 12 (coordinado por la profesora Valeria Miño), Escuela 7 D.E. 8 (coordinado por la profesora Laura Tubio) y Escuela 18 DE 21 (coordinado por la profesora Giselle Peral) y se vinculan con escuelas de Irlanda del Norte, Reino Unido.

Durante el transcurso del proyecto las escuelas de la ciudad de Buenos Aires y las de Irlanda del Norte se han intercambiado cartas, postales, posters, factfiles, regalos, videos, etc. logrando que los alumnos interactúen más allá de las fronteras geográficas.

En Buenos Aires se han realizado dos muestras (en la Escuela 18 D.E. 21 y Escuela 7 D.E. 8) en las cuales los agentes educativos mostraron y compartieron el trabajo realizado durante este año, tales como recetarios en inglés con comidas típicas realizados por los alumnos, canciones y bailes típicos argentinos, presentaciones interactivas, etc.

Otras docentes que participan del proyecto son las profesoras: Andrea Campos, Andrea García, Anabella Corgo, Natalia Travattoni, Elba Germano, Stella Maris Alvarez Corbani y Verónica Gragano.

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Seminario “Estrategias de aprendizaje en el aula” Estrategias de aprendizaje propias de los estudiantes chinos: cómo fomentarlas en el aula.

Organiza: Centro Universitario de Idiomas

Fecha / Horario: 24 de septiembre de 2011 9hs a 18hs

Junín 222, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Español para extranjeros

Destinatarios: Público en general

- Seminarios teórico-prácticos sobre temas relacionados con la enseñanza del español a estudiantes chinos: Teoría-experiencia-praxis -

“Estrategias de aprendizaje en el aula”
Estrategias de aprendizaje propias de los estudiantes chinos: cómo fomentarlas en el aula.

Capacitadoras: Evelia Romano y Ana Izquierdo

Temario:
- Tradición del método gramática- traducción en la enseñanza del español en China.
- Introducción del enfoque comunicativo en la enseñanza del español.
- Negociación de los dos enfoques en la enseñanza del español.
- Realidad en el aula. Estrategias a enseñar a los alumnos y las que ya tienen incorporadas.

Se entregarán certificados de asistencia del Centro Universitario de Idiomas, Facultad de Agronomía, UBA.

Sede: Junín 222
Horario: 9hs a 13hs y 14hs a 18hs
Duración: dos módulos de 4 horas – 8hs. en total

Costo: $ 175 (por seminario de 8 horas)
Descuentos: miembros SEA: 40%; docentes acreditados: 20%
Por inscripción a 3 o más seminarios: 10%

Cierre de inscripción: miércoles 21/9/2011

Informes e inscripción
Junín 222, 3 piso - 9:30hs a 17:30hs. Tel: 5238 3061
capacitaciondocente@cui.edu.ar

ACTIVIDAD ARANCELADA

Consultas: capacitaciondocente@cui.edu.ar

Web: http://www.cui.edu.ar/

Evelia Romano: Doctora en Literatura y lingüística por la Universidad de California en Santa Bárbara, es actualmente la coordinadora del programa de español para extranjeros y la directora del programa de español para estudiantes chinos en el Centro Universitario de Idiomas, Buenos Aires, Argentina. Se desempeñó como profesora universitaria en los EEUU por muchos años, donde desarrolló un programa sobre educación bilingüe a poblaciones minoritarias.

Ana C. Izquierdo trabaja como profesora de Lengua y Literatura desde el año 2001 y como profesora de Español para alumnos chinos desde el año 2007.
Vivió en China, donde se dedicó a la enseñanza del español en el "Instituto Songshan de Shaolin Wushu", North China University of Water Conservancy & Electric Power (ciudad de Zhengzhou, provincia de Henan), la formulación de los programas de Conversación y Comprensión audio-visual y trabajó en equipo con las profesoras chinas de esa institución. También ha realizado la corrección de los libros Español moderno I y III.
A su vez, profundiza su interés por la cultura china a través del estudio del "chino mandarín" y de la historia de la República Popular. Ha recorrido pueblos y ciudades de diferentes provincias de China. Parte de su experiencia ha quedado plasmada en diversos textos.
Actualmente trabaja en el Centro Universitario de Idiomas, enseñando español a alumnos chinos y en la elaboración y corrección del material de enseñanza.

Presentación de Ben Goldstein en el CePA

La Escuela de Capacitación CePA tiene el agrado de invitar a usted a la presentación académica "Building the Speaking Skill" a cargo del Prof. Ben Goldstein, a realizarse el miércoles 21 de septiembre a las 18:30 hs en Av. Santa Fe 4360, Entrepiso.

Esta presentación está dirigida a docentes de inglés.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Auspicia Editorial Richmond.

Todas las actividades del CePA son gratuitas.

Seminario: “Texts and paratexts: Getting more from what you read”

Dictado por: Robert Hill

Organiza: Editorial Vicens Vives

Fecha / Horario: 14/09/2011 5:45 a 7:45 pm

Lugar: Ciudad de la Paz 1282

Idioma: Inglés

Dirigido a: Profesores de ingles

ACTIVIDAD GRATUITA

¡Feliz Día a los docentes de Idiomas!

11 de septiembre de 2011

Día del Maestro

"En el idioma está el árbol genealógico de una nación"
Samuel Johnson (1709-1784)

Saludos afectuosos,

Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras

Los invitamos a dejar sus comentarios y deseos al pie.

Experiencias pedagógicas de intercambio interdistrital en idioma inglés

Escuela N°2 DE 21 y Escuela N°23 DE 19: Proyecto “Playing with Winnie”

El día 17 de junio se llevó a cabo una experiencia pedagógica de intercambio interdistrital en idioma inglés en el marco del Proyecto “Playing with Winnie”, coordinada por las docentes Carla Zajur de la escuela N°2 DE 21 y Mariángeles Portilla de la Escuela N°23 DE 19. Los veintisiete alumnos de segundo grado de la escuela 2 junto con su docente visitaron a los ochenta alumnos de cuarto A y B de la escuela 23. Juntos compartieron canciones, juegos, la lectura de un cuento y actividades creativas. El encuentro culminó socializando refrigerio de por medio. Fue una experiencia por demás fructífera y memorable para todos.

Escuela N°18 DE 21 y Escuela N°23 DE 19: Proyecto “Animals are great”

El día 1 de julio se llevó a cabo una experiencia pedagógica de intercambio interdistrital en idioma inglés en el marco del Proyecto “Animals are great”, coordinada por las docentes Giselle Peral y Andrea García de la escuela N°18 DE 21 y Mariángeles Portilla de la Escuela N°23 DE 19. Los ochenta alumnos de tercer grado A y C de la escuela 23 DE 19 junto con su docente visitaron a los cuarenta y seis alumnos de primer grado A y B de la escuela 18. Juntos compartieron canciones, juegos, la lectura de un cuento y actividades creativas. Al finalizar, ambas escuelas visitaron la granja que se encuentra en el lugar. El encuentro compartiendo un refrigerio y golosinas. Fue una experiencia muy interesante. Los alumnos disfrutaron tanto de las actividades como la visita a la granja.

III edición del Festival Internacional de Literatura en Buenos Aires (FILBA)

La Fundación FILBA anuncia la tercera edición del Festival Internacional de Literatura en Buenos Aires que se realizará del 9 al 18 de septiembre.

25 escritores extranjeros y 50 escritores argentinos. John Coetzee, Premio Nobel de Literatura 2003, confirmó su participación y será una de las principales figuras internacionales.

Entre algunos de los escritores extranjeros convocados contaremos con la presencia de Cees Nooteboom (Holanda), Kjell Askildsen (Noruega), Erling Jepsen (Dinamarca), Andrés Barba (España), Luis Sepúlveda (Chile).Conferencias, entrevistas, mesas redondas, recitales, performances. Este año el Festival tendrá una sección dedicada a la literatura brasileña. Para este recorrido han confirmado su participación los escritores Joâo Gilberto Noll, Adriana Lisboa, Santiago Nazarian, Vilma Áreas y Joca Reiners Terron, y el músico y artista Moreno Veloso.

Además, en esta edición se inaugurará Filbita, un espacio destinado a la literatura infantil y juvenil, con actividades que contemplan tanto la promoción de la lectura entre niños como diversos talleres de reflexión y formación orientados a mediadores (padres y docentes). El acceso a todas las actividades del Festival FILBA será gratuito y estará sujeto a la capacidad de los espacios.

Para más información consultar programaciñen en:http://filba.org.ar/fundacionblog/2011/06/17/filba-2011/

Proyecto Integración de Alumnos Ciegos, Escuela N° 14 DE N° 8

Docentes de Inglés: Ana Laura Lupori, Alejandra Daquarti y Graciela (Integradora)

Debido a la inclusión de niños ciegos en nuestra escuela vimos la necesidad de desarrollar estrategias variadas para lograr el aprendizaje de los contenidos curriculares proyectados para primer ciclo incluyendo la producción escrita y lectura en Braille, con énfasis en la escucha de audios variados y la producción oral.

Se adaptaron los libros de texto y se creó material especial para que se facilitara la comprensión de los alumnos. Se utilizó material especialmente comprado para estos niños debiendo adecuarlos a la propuesta y se los expuso a material concreto tangible para su reconocimiento.

Trabajamos conjuntamente en todo momento y la integradora en este sentido fue crucial pues continuamente estuvo apoyándonos y adaptando todo el material para nosotros. La ventaja de tenerla cuatro días a la semana nos permitió alterar su ritmo para las necesidades de cada niño.

Finalmente realizamos una clase abierta para mostrar los logros de los niños y las adecuaciones que debimos realizar para esto.

Presentación: Jorge Luis Borges. Obras Completas III (1952-1972)

La editorial Espasa Calpe, la Academia Argentina de Letras, y la Fundación Internacional Jorge Luis Borges tienen el agrado de invitar a usted a la presentación de

JORGE LUIS BORGES. OBRAS COMPLETAS III (1952-1972)

Edición crítica Anotada por Rolando Costa Picazo

Emecé Ediciones

a realizarse el jueves 15 de septiembre, a las 18:30, en el Salón “Leopoldo Lugones” de la Academia Argentina de Letras, Sánchez de Bustamante 2663, C.A.B.A.

Hablarán:

PEDRO LUIS BARCIA, Presidente de la Academia Argentina de Letras.

ALBERTO DÍAZ, Director Editorial EMECÉ.

MARÍA KODAMA, Presidenta de la Fundación Internacional Jorge Luis Borges.

ROLANDO COSTA PICAZO, Académico de Número, responsable de la edición.

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Exposición: “Enhebrados” (FUNCEB)

Organiza: Fundación Centro de Estudos Brasileiros (FUNCEB)

Inauguración: 8 de septiembre de 2011, 19hs

Esmeralda 969, C.A.B.A.

Destinatarios: Público interesado en la cultura de Brasil

“Enhebrados” es el título de la próxima exposición en la Galería Portinari (FUNCEB), desde el jueves 8 hasta el viernes 30 de septiembre inclusive. Con obras de Paula Zaccaria, la muestra brinda una experiencia más allá de lo visual, estimulando también otros sentidos, especialmente el olfato. Usando semillas y especias que caracterizan Brasil, como café, cacao, clavo de olor, pimienta y canela, la artista llena el espacio de aromas que nos remiten a un mundo fecundo.

ACTIVIDAD GRATUITA

Consultas: direccion@funceb.org.ar

Programación completa del mes de septiembre: www.funceb.org.ar

Seminario: “Ventajas y límites del método comunicativo en la enseñanza a estudiantes chinos.”

Organiza: Centro Universitario de Idiomas

Fecha: 17 de septiembre de 2011

Sede: Junín 222, C.A.B.A.

Horario: 9hs a 13hs y 14hs a 18hs
Duración: dos módulos de 4 horas – 8hs. en total

Idioma: Español para extranjeros

Destinatarios: Público en general

Seminarios teórico-prácticos sobre temas relacionados con la enseñanza del español a estudiantes chinos: Teoría-experiencia-praxis : “Ventajas y límites del método comunicativo en la enseñanza a estudiantes chinos.”

Capacitadoras: Evelia Romano y Victoria Arregui

Evelia Romano: Doctora en Literatura y lingüística por la Universidad de California en Santa Bárbara, es actualmente la coordinadora del programa de español para extranjeros y la directora del programa de español para estudiantes chinos en el Centro Universitario de Idiomas, Buenos Aires, Argentina. Se desempeñó como profesora universitaria en los EEUU por muchos años, donde desarrolló un programa sobre educación bilingüe a poblaciones minoritarias.

Victoria Arregui: Docente de ELE/ELSE y subcoordinadora del programa de español para estudiantes chinos del Centro Universitario de Idiomas, Buenos Aires, Argentina. Desde el inicio del programa de español para estudiantes chinos en el CUI, participó en el desarrollo de la currícula, la elaboración de material de clase y evaluaciones. Llevó adelante la apertura del programa del CUI en Beijing, China. Participó en la capacitación a docentes de idiomas, en congresos y publicaciones.

Temario:
- Generalidades del método comunicativo.
- Características específicas de los alumnos chinos.
- Estrategias para el trabajo con alumnos chinos.

Se entregarán certificados de asistencia del Centro Universitario de Idiomas, Facultad de Agronomía, UBA.

Descuentos: miembros SEA: 40%; docentes acreditados: 20%
Por inscripción a 3 o más seminarios: 10%

Cierre de inscripción: miércoles 14 de septiembre

Informes e inscripción
Junín 222, 3 piso - 9:30hs a 17:30hs. Tel: 5238 3061
capacitaciondocente@cui.edu.ar

ACTIVIDAD ARANCELADA - Costo: $ 175

Más información: www.cui.edu.ar

Seminario: «El traductor y el contexto internacional»

Organiza: Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires

Fecha: 24 de septiembre de 2011

Horario: 10 a 13.30

Lugar: Avda Corrientes 1834, CABA

Idioma: Castellano

Destinatarios: Traductores públicos matriculados en el CTPCBA

PROGRAMA:

Arbitraje internacional: abordaje de la normativa aplicable y vocabulario relacionado, por la traductora pública María Laura Velazco, especialista en el tema. Actuación del traductor y del intérprete en el contexto internacional. Características de su labor. Por el traductor público y abogado Walter Kerr.
Receso para el café.
El multilingüismo en las instancias internacionales, por el traductor público y abogado Diego Barbanente.
Sorteos. Degustación gastronómica (vinos, quesos y otras delicias).

ACTIVIDAD ARANCELADA

Más información: www.traductores.org.ar

Próxima sesión Exámenes CLE: sábado 10 de septiembre

El sábado 10 de septiembre tendrá lugar la cuarta sesión de los Exámenes CLE 2011:

Sede: Escuela N° 26 D.E. 1 “Van Gelderen” - Jerónimo Salguero 2455 CABA

Examen oral de:

- CLE CIC Ciclo de Idiomas Corto ITALIANO

- CLE CIC Ciclo de Idiomas Corto PORTUGUÉS

- CLE CIL Ciclo de Idiomas Largo INGLÉS

- CLE CIL Ciclo de Idiomas Largo ITALIANO

- CLE CIL Ciclo de Idiomas Largo PORTUGUÉS

- CLE CIE Ciclo de Idiomas Extendido FRANCÉS

- CLE CIE Ciclo de Idiomas Extendido INGLES

- CLE CIE Ciclo de Idiomas Extendido ITALIANO

Los alumnos que rindieron el 27 de agosto ppdo. el escrito de los mencionados exámenes, recibieron un talón con los datos correspondientes a la sede y el horario. Cabe recordar que los menores de 18 años que se retiren por sus propios medios deberán concurrir con la autorización de salida que puede descargarse desde:

Para escuelas:   http://sistemas1.buenosaires.edu.ar/cle

Para candidatos: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/programas/cle/mesas

Certificaciones en Lenguas Extranjeras (CLE)

Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras

Ministerio de Educación, Ciudad de Buenos Aires

Esmeralda 55, piso 2 Contrafrente

C1035 ABA Buenos Aires, Argentina

Tel.: 4339-1863

Correo electrónico:cle@bue.edu.ar

Web:http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/programas/cle

Lunes 12 de septiembre, 18 hs - Robert Hill en C.E.C.I.E. Nº 7 "The Fascination of Reading"

Organiza: Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras, Ministerio de Educación, C.A.B.A.

Con la colaboración de la Supervisión-Coordinadora de Idiomas GCBA y Editorial Vicens Vives

Este taller está dirigido a docentes de TODAS LAS LENGUAS (será dictado en idioma inglés) del sistema educativo del GCBA, Niveles Primario y Medio

Título: "THE FASCINATION OF READING"

• Elements of stories that make us want to read them.

• The importance of illustrations to attract readers, and help them understand.

• The place of new technologies in motivation and support: CD-ROMs and Internet Projects.

• Reading for increasing knowledge of the world.

• Language improvement as a result of reading.

• Making connections with film versions of stories.

Disertante: ROBERT HILL

After graduating in English Language and Literature from Oxford University, Robert Hill taught English in Spain, Greece and England. For the last 25 years he has been based in Italy, where he taught for many years at the universities of Verona and Milan and has been involved in teacher training and project consultancy for the Italian Ministry of Education, regional educational authorities and the British Council. Currently a freelance teacher trainer, author and series advisor for Black Cat Publishing, he has spoken at IATEFL, TESOL and other conferences and held workshops all over the world. As writer and editor, he is particularly interested in reading skills. He has published numerous text-books and articles, and The Black Cat Guide to Graded Readers.

Fecha: Lunes 12 de septiembre de 2011

Horario: 18 a 19.45 hs

Lugar: CECIE 7 - Franklin 1836, CABA

ACTIVIDAD GRATUITA con inscripción previa.

Se otorgarán certificados de asistencia

RIFAS de libros

VACANTES LIMITADAS por capacidad de sala.

Para pre-inscribirse, por favor complete el siguiente formulario online

http://tinyurl.com/12SeptRobertHill

Taller J. Herrin en CECIE 11 DE 11 (Sede Escuela N° 10 DE 11)

El siguiente taller se realizó en CECIE 11 DE 11 (Sede Escuela N° 10 DE 11) en el marco de la posibilidad que brinda la Dirección Operativa de Lenguas Extranjeras, Ministerio de Educación, C.A.B.A., con el apoyo de la Embajada de EEUU en Buenos Aires, a docentes de idiomas del sistema estatal de todos los Niveles de la jurisdicción de solicitar el dictado de un taller de formación docente continua en su propio establecimiento a cargo de la Prof. Jennifer Herrin (Senior English Language Fellow del Departamento de Estado de los Estados Unidos).

RESEÑA DEL TALLER

Classroom Management: Making Classroom Time more Productive

· Fecha: 02-09-11

· Lugar: CECIE 11 DE 11 (Sede Escuela N° 10 DE 11 – Lafuente 559 CABA)

· Organizada por la Supervisora de Idioma Extranjero Licenciada Elena Rivas.

· Participantes: algunos docentes de Inglés de los DE 8 y 11

Jennifer M. Herrin, MA Senior English Language Fellow, USA Department of State, con una importante y reconocida trayectoria en educación nos brindó un interesante taller donde tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre algunas dificultades que se presentan en la clase al momento de:

· captar la atención de los alumnos,

· organizar el trabajo grupal o de a pares,

· la entrega y cumplimiento de las tareas,

· la importancia de ser organizados y tener confianza en nuestro trabajo cotidiano.

Los docentes resolvimos las actividades propuestas por Jennifer de manera entretenida a través de un trabajo de interacción grupal en el tiempo estrictamente estipulado, recurso que se presentó en el taller como prioritario para la organización de la clase.

Conocimos y compartimos formas prácticas para atraer la atención de los alumnos, para establecer pautas e instrucciones y para determinar el tiempo y utilizarlo de manera eficiente y productiva en el desarrollo de todo tipo de actividades en la clase de idioma extranjero. Además de conocer acerca de nuevas formas de dar y recolectar tareas, por ejemplo online.

Destaco la solvencia y simpatía de Jennifer Herrin y la dinámica del taller el cual resultó ser muy enriquecedor para todos los presentes.

Como cierre fuimos invitados a completar un claro formulario sobre el valor de la presentación y los cambios que consideramos apropiados para incorporar a las clases.

De las opiniones recolectadas, la calificación del taller fue excelente y tuvo gran impacto en los docentes. Muchos de ellos tomaron en cuenta el uso de las técnicas relacionadas con atraer la atención de los alumnos, por ejemplo mediante el aprovechamiento de diferentes espacios en el aula para establecer disciplina y dar instrucciones (Sacred Spot), haciendo un uso adecuado de la voz (Above-Pause-Whisper) y así como también del lenguaje corporal (Freeze Body). También coincidieron en hacer un uso preciso del tiempo para que la clase sea más productiva y que los alumnos aprendan a aprovechar el tiempo de forma adecuada para el cumplimiento de las actividades.

Un grupo de docentes pudimos compartir una charla informal luego del taller. Jennifer tuvo una actitud muy generosa y afectuosa hacia todos los presentes donde demostró su interés por conocer nuestras inquietudes y la realidad de la comunidad en la que desarrollamos nuestra práctica docente.

Miriam Susana Scaiola

Directora CECIE 11 DE 11

MATERIAL PRODUCIDO POR LOS DOCENTES EN EL TALLER

De Capacitaciones Prof. Jennifer Herrin, D.O.L.E. / Embajada EEUU