22 dic 2017
7 dic 2017
Universidad Nacional de La Matanza, Escuela de Formación Continua, Licenciatura en Lengua Inglesa – Ciclo 2018
A quienes estén interesados en iniciar la carrera "Licenciatura en Lengua Inglesa – Ciclo 2018" informamos que podrán inscribirse durante el mes de febrero. A partir de la última semana de enero pueden realizar la pre-inscripción por página web y completar el formulario digital para luego acercarse con la documentación requerida durante el mes de febrero. Para ello, deberán dirigirse a la oficina de la Escuela de Formación Continua en la UNLaM con la documentación requerida, a saber:
· D.N.I., L.E. o L.C. (original y dos copias de las dos primeras hojas)
· Certificado de Título Terciario legalizado por el Ministerio del Interior (original y dos copias)
· Dos fotos 4*4 (color o blanco y negro)
Se cursa los días sábados de 8 a 17 hs.
Informes e inscripción:
De lunes a viernes, de 10 a 19, al 4480-8975 / 4480-8900 interno 8975 y 8847. Por correo electrónico a formacioncontinua@hotmail.com.ar
Para mayor información, visite nuestra página web:
http://www.unlam.edu.ar/index.php?seccion=3&idArticulo=650
En la página web encontrarán el plan de estudios.
Para preinscripción:
http://preinscripcionefc.unlam.edu.ar
· D.N.I., L.E. o L.C. (original y dos copias de las dos primeras hojas)
· Certificado de Título Terciario legalizado por el Ministerio del Interior (original y dos copias)
· Dos fotos 4*4 (color o blanco y negro)
Se cursa los días sábados de 8 a 17 hs.
Informes e inscripción:
De lunes a viernes, de 10 a 19, al 4480-8975 / 4480-8900 interno 8975 y 8847. Por correo electrónico a formacioncontinua@hotmail.com.ar
Para mayor información, visite nuestra página web:
http://www.unlam.edu.ar/index.php?seccion=3&idArticulo=650
En la página web encontrarán el plan de estudios.
Para preinscripción:
http://preinscripcionefc.unlam.edu.ar
4 dic 2017
Italiano en las Escuelas: Proyecto Asistentes de Italiano 2017
En el Marco del Acuerdo de Cooperación entre el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), el Consulado de Italia en Buenos Aires y la Asociación Dante Alighieri de Buenos Aires, y con la colaboración de la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación, un grupo de estudiantes de la Universidad de Bologna, sede Buenos Aires, ha realizado colaboraciones en calidad de italiano.
En la escuela primaria plurilingüe de italiano, Escuela Nº 1 D.E. 1 Juan José Castelli, la experiencia se llevó a cabo el 4 de diciembre en 1º grado y en 7º grado.
En la Escuela Normal Superior Nº 10 D.E. 10 “Juan B. Alberdi” la experiencia se llevó a cabo en 1° y 4° año del Nivel Secundario.
Los asistentes realizaron juegos y enseñaron canciones a los más pequeños y llevaron a cabo actividades culturales con los alumnos de 7º grado y 1° y 4° año.
En la escuela primaria plurilingüe de italiano, Escuela Nº 1 D.E. 1 Juan José Castelli, la experiencia se llevó a cabo el 4 de diciembre en 1º grado y en 7º grado.
En la Escuela Normal Superior Nº 10 D.E. 10 “Juan B. Alberdi” la experiencia se llevó a cabo en 1° y 4° año del Nivel Secundario.
Los asistentes realizaron juegos y enseñaron canciones a los más pequeños y llevaron a cabo actividades culturales con los alumnos de 7º grado y 1° y 4° año.
Los alumnos utilizaron la lengua desde un punto de vista instrumental ya que formularon preguntas a los asistentes, como por ejemplo sobre sus ciudades de origen, sus gustos y rutinas,sus familias, y preguntas sobre la cultura italiana de carácter general.
Se cumplieron, de este modo, los objetivos propuestos, a saber, despertar en los alumnos el interés por conocer la lengua, las costumbres, las tradiciones, las celebraciones y los aspectos más típicos de la cultura y la sociedad italiana (conocimientos geográficos, históricos, políticos, etc.) de ayer y de hoy, y brindar la posibilidad de que los alumnos comprendan a un nativo, su acento y su lengua contextualizada en una determinada cultura.
Asistentes de Italiano 2017
27 nov 2017
Educación Intercultural Bilingüe (EIB) 2017: Talleres de lenguas y culturas originarias en Escuelas Primarias GCABA
Los talleres de lengua y cultura guaraní, andina, mapuche y quechua están orientados a alumnos del Nivel Primario, contemplan contenidos del Diseño Curricular de la CABA, especialmente en las áreas de prácticas del lenguaje y ciencias sociales, y se llevan a cabo en diferentes escuelas.
En 2017 la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación continuó lo realizado en 2016. En todos los talleres se realiza una presentación de la cultura originaria y se abordan aspectos característicos de la cultura y su lengua. Por ejemplo, en el taller de lengua guaraní se abordan cuentos y leyendas desde la perspectiva guaraní. En el caso de la cultura andina, se aborda además la expresión estética de la música con la presentación de instrumentos propios de esta cultura. En cuanto a las culturas mapuche y quechua, se abordan también aspectos de la toponimia propia de nuestro país y su lugar en nuestra historia. En todos los casos, se deja bibliografía para que los docentes puedan trabajar con los alumnos aspectos presentados en el taller.
Asimismo, el 15 de noviembre de 2017 el área de Educación Intercultural Bilingüe de la GOLE participó en la reunión de capacitación docente de los bibliotecarios de los distritos 14 y 15. Durante el mismo se abordaron temáticas de la cultura mapuche, quechua y guaraní así como aspectos lingüísticos de estas lenguas. Agradecemos a la supervisora de bibliotecas escolares Mirtha Gillo por permitirnos acercarnos con nuestra propuesta.
Ver FOTOS de los Talleres EIB 2017 AQUI
Asimismo, el 15 de noviembre de 2017 el área de Educación Intercultural Bilingüe de la GOLE participó en la reunión de capacitación docente de los bibliotecarios de los distritos 14 y 15. Durante el mismo se abordaron temáticas de la cultura mapuche, quechua y guaraní así como aspectos lingüísticos de estas lenguas. Agradecemos a la supervisora de bibliotecas escolares Mirtha Gillo por permitirnos acercarnos con nuestra propuesta.
Ver FOTOS de los Talleres EIB 2017 AQUI
24 nov 2017
Convocatoria Becas Access 2018 para alumnos de escuelas de gestión estatal GCBA: Hasta 31/12
El Programa Access está auspiciado por la Embajada de los Estados Unidos. ICANA dicta los cursos de inglés para los alumnos seleccionados, en sus sedes Centro y Belgrano. Está dirigido a alumnos de escuelas de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que de otro modo no podrían acceder a los cursos de la institución.
Características del Programa:
-El Programa tiene una duración de 2 años: marzo 2018 a diciembre 2019.
-Los alumnos deberán tener entre 14 y 17 años, ser de nacionalidad argentina, estar escolarizados durante los dos años del Programa, con muy buen desempeño académico (promedio general 8 en el ciclo lectivo 2017), buena actitud con el estudio, buena disciplina, y actitud de respeto con sus docentes y sus pares, como así también con la cultura extranjera.
También deberán estar interesados en mejorar su desempeño en el idioma inglés, y estar dispuestos a cumplir los requisitos de trabajo en clase y asistencia del programa.
-La beca incluye el curso de inglés, clases de laboratorio de idioma, materiales de estudio, actividades culturales y de voluntariado comunitario, acceso a la Biblioteca Centro Lincoln, y estipendio mensual para viáticos.
-Los alumnos deberán rendir una prueba de nivelación del idioma inglés, administrada por ICANA, a través de la cual se determinará el nivel del curso apropiado.
Requisitos para los alumnos aceptados:
-Asistir al 70% de las clases
-Cumplir con las tareas de clase asignadas
-Obtener una calificación mensual igual o superior a 7
-Rendir los exámenes parciales y finales escritos y orales de cada curso y obtener una calificación igual o superior a 7
Proceso de postulación para selección de los becarios
Los alumnos interesados deberán:
-Completar el siguiente formulario online: https://tinyurl.com/BecasAccess2018
-Completar y entregar la solicitud de inscripción, la cual se podrá descargar desde el siguiente enlace: https://tinyurl.com/SolicitudInscripcionAccess2018. Recordar incluir en dicha solicitud una foto del alumno.
- Redactar una carta de intención en la que explicarán por qué desean obtener la beca
- Presentar una carta de recomendación de las autoridades de la Escuela a la que asisten
- Entregar una fotocopia de su DNI y de su boletín 2017, con Promedio General 2017 de todas las materias.
- Firmar el FORMULARIO DE AUTORIZACION Para Programas y Actividades Relacionadas con la Embajada de los E.E.U.U.
La Embajada de Estados Unidos e ICANA son los responsables de la selección final.
Los alumnos seleccionados iniciarán el programa a partir de marzo de 2018.
Aquellos interesados deberán entregar la documentación solicitada en Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°, CABA, dirigida a las oficinas de la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación en un sobre cerrado antes del 31 de diciembre de 2017.
Consultas:
Características del Programa:
-El Programa tiene una duración de 2 años: marzo 2018 a diciembre 2019.
-Los alumnos deberán tener entre 14 y 17 años, ser de nacionalidad argentina, estar escolarizados durante los dos años del Programa, con muy buen desempeño académico (promedio general 8 en el ciclo lectivo 2017), buena actitud con el estudio, buena disciplina, y actitud de respeto con sus docentes y sus pares, como así también con la cultura extranjera.
También deberán estar interesados en mejorar su desempeño en el idioma inglés, y estar dispuestos a cumplir los requisitos de trabajo en clase y asistencia del programa.
-La beca incluye el curso de inglés, clases de laboratorio de idioma, materiales de estudio, actividades culturales y de voluntariado comunitario, acceso a la Biblioteca Centro Lincoln, y estipendio mensual para viáticos.
-Los alumnos deberán rendir una prueba de nivelación del idioma inglés, administrada por ICANA, a través de la cual se determinará el nivel del curso apropiado.
Requisitos para los alumnos aceptados:
-Asistir al 70% de las clases
-Cumplir con las tareas de clase asignadas
-Obtener una calificación mensual igual o superior a 7
-Rendir los exámenes parciales y finales escritos y orales de cada curso y obtener una calificación igual o superior a 7
Proceso de postulación para selección de los becarios
Los alumnos interesados deberán:
-Completar el siguiente formulario online: https://tinyurl.com/BecasAccess2018
-Completar y entregar la solicitud de inscripción, la cual se podrá descargar desde el siguiente enlace: https://tinyurl.com/SolicitudInscripcionAccess2018. Recordar incluir en dicha solicitud una foto del alumno.
- Redactar una carta de intención en la que explicarán por qué desean obtener la beca
- Presentar una carta de recomendación de las autoridades de la Escuela a la que asisten
- Entregar una fotocopia de su DNI y de su boletín 2017, con Promedio General 2017 de todas las materias.
- Firmar el FORMULARIO DE AUTORIZACION Para Programas y Actividades Relacionadas con la Embajada de los E.E.U.U.
La Embajada de Estados Unidos e ICANA son los responsables de la selección final.
Los alumnos seleccionados iniciarán el programa a partir de marzo de 2018.
Aquellos interesados deberán entregar la documentación solicitada en Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°, CABA, dirigida a las oficinas de la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación en un sobre cerrado antes del 31 de diciembre de 2017.
Consultas:
4323 9350 interno 1119
16 nov 2017
Reunión de seguimiento con las referentes de las escuelas participantes Proyecto Global Scholars
El día 16 de noviembre de 2017 se llevó a cabo una reunión de seguimiento con las referentes de las escuelas que están participando del proyecto Global Scholars. La misma fue organizada por Laureana Moreno por parte de la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación (GOLE) y Myriam Martingano por parte de la Dirección General de Educación Superior (DGEDS).
Las participantes fueron Daniela Lopez (ENS 4), Mariela Escobar y Karina Appiolaza (ENS 8), Beatriz Dominguez (ENS SBS) y María Cristina García Lanoza (IES JRF), quienes presentaron trabajos de los alumnos en esta primera etapa en referencia a los objetivos propuestos por Global Cities, en áreas relacionadas con pensamiento crítico, respeto por la diversidad, entendimiento cultural, comunicación utilizando el idioma inglés.
14 nov 2017
Visita Asistente Idioma Francés a la Escuela Primaria para Adultos Nº 18 DE 01
Deseo compartir algunas fotos del trabajo aúlico del curso de francés nivel IV junto con la asistente de idioma francés Marie Lecomte tomadas el lunes 13/11/2017.
La visita de un hablante nativo fue muy motivadora para los alumnos y docentes de los cursos que visitó. Todos han manifestado sus entusiasmo de poder interactuar con un hablante nativo en un entorno que sale del marco escolar habitual y agradecen la oportunidad que les brinda el programa.
Cordialmente,
Luisa Amaya
Directora
Escuela Nº18 D.E. 1 "Dr. Rafael Herrera Vegas"
Dirección del Área de Educación Adultos y Adolescentes
Del Facebook de la Escuela
3 nov 2017
La GOLE participó en Congreso de Faculdad de Letras de Universidad de Lisboa: 3/11 (Evelia Romano)
Evelia Romano de la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación presentó una ponencia en el marco de la conferencia internacional "Bringing together research and practice: Language teaching, language learning and teachers training in Portuguese and Spanish"
La conferencia tuvo lugar el 2 y 3 de noviembre en la Facultad de Letras de la Universidad de Lisboa, Portugal.
La ponencia, "Developing L2 Oracy in a Two-Way Spanish-Chinese Elementary School: theories guiding practice, practice generating theories", ofreció a la audiencia una descripción y análisis de las actividades destinadas a desarrollar la oralidad en español y en chino en el contexto de la Escuela Bilingüe Argentino China, No 28 DE 5.
2 nov 2017
La GOLE participó en la “XVII Settimana Della Lingua Italiana Nel Mondo” - “L’Italiano al Cinema, l’Italiano nel Cinema”
El martes 17 de octubre se llevó a cabo la apertura de la “XVII Settimana della Lingua Italiana nel mondo. L’italiano al cinema, l’italiano nel cinema" en la Sede Centro de la Asociación Dante Alighieri de Buenos Aires.
La apertura estuvo a cargo de la Presidente de la Asociación Dante Alighieri, Prof. María Esther Badin, el Cónsul General de Italia en Buenos Aires, Riccardo Smimmo, y la Dra. Rosanna Sirchia, asesora legal de la GOLE.
El Cónsul General se mostró complacido por el lugar de privilegio que ocupa la difusión y enseñanza de la lengua italiana en la jurisdicción de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Con el eje en el cine, el objetivo de la semana fue retomar la percepción del italiano como lenguaje de cultura.
Las escuelas “Evaristo Carriego”; ”Félix Bernasconi”; ”Provincia de La Rioja” y la “Orquesta Municipal de Música de Barracas” presentaron trabajos con gran entusiasmo.
El tenor Federico Valverde, estudiante de italiano en los cursos de Adultos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, cantó música de películas italianas emblemáticas.
Estas iniciativas son el resultado de la implementación de los compromisos que surgen del Convenio de Cooperación vigente entre el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el Consulado General de Italia en Buenos Aires.
La apertura estuvo a cargo de la Presidente de la Asociación Dante Alighieri, Prof. María Esther Badin, el Cónsul General de Italia en Buenos Aires, Riccardo Smimmo, y la Dra. Rosanna Sirchia, asesora legal de la GOLE.
El Cónsul General se mostró complacido por el lugar de privilegio que ocupa la difusión y enseñanza de la lengua italiana en la jurisdicción de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Con el eje en el cine, el objetivo de la semana fue retomar la percepción del italiano como lenguaje de cultura.
Las escuelas “Evaristo Carriego”; ”Félix Bernasconi”; ”Provincia de La Rioja” y la “Orquesta Municipal de Música de Barracas” presentaron trabajos con gran entusiasmo.
El tenor Federico Valverde, estudiante de italiano en los cursos de Adultos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, cantó música de películas italianas emblemáticas.
Estas iniciativas son el resultado de la implementación de los compromisos que surgen del Convenio de Cooperación vigente entre el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el Consulado General de Italia en Buenos Aires.
Resultados Exámenes CLE 2017
La Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación les comunica que los resultados de los exámenes CIC, CIL, CIE, CIA y CT serán publicados en
nuestra página web la última semana de noviembre. Los certificados estarán disponibles en
nuestra oficina a partir del miércoles 29 de noviembre.
Recordamos que cada establecimiento educativo deberá autorizar a una o dos personas a retirar los certificados CLE. El formulario está disponible en el sistema, y deberá ser completado para poder acceder a los resultados 2017. Los autorizados deberán concurrir con Nº de CUE del establecimiento.
Nuestra oficina está ubicada en Bernardo de Irigoyen 272 2º piso. El horario de entrega de certificados es de lunes a viernes, de 9:30 a 15.30.
Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación - GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
cle@bue.edu.ar
Web: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
1 nov 2017
31 oct 2017
Convocatoria Proyectos de Capacitación - Profesores de francés (Emb Francia)
La Embajada de Francia en Argentina, a través del Institut français d’Argentine, informa la apertura de su convocatoria anual a las instituciones difusoras del idioma francés interesadas en ofrecer instancias de capacitación y actualización para docentes de francés y estudiantes avanzados de profesorado.
Las instituciones agrupadas en Grupos de Reflexión Regionales, relevarán las necesidades de formación continua de los profesores de francés de su zona de influencia y propondrán dispositivos de intervención adaptados a cada caso. La Embajada de Francia ofrece cofinanciar la implementación de los mismos durante el año 2018 asumiendo hasta 70% de las erogaciones previstas.
Al igual que con el programa de becas de perfeccionamiento en Francia, si bien la convocatoria se abre a nivel nacional, los proyectos provenientes de la Ciudad de Buenos Aires serán considerados con especial atención en virtud del acuerdo de cooperación vigente con la jurisdicción.
Los interesados en recabar mayores informaciones o presentar proyectos podrán tomar contacto con la Coordinación del Grupo de Reflexión para el francés de CABA, a cargo de la Prof. Ana Nieves Mamone, Presidenta de ADFRAC adfrac_amamone@arnet.com.ar
La fecha límite para la recepción de los proyectos se ha fijado al 3 de diciembre de 2017.
Las instituciones agrupadas en Grupos de Reflexión Regionales, relevarán las necesidades de formación continua de los profesores de francés de su zona de influencia y propondrán dispositivos de intervención adaptados a cada caso. La Embajada de Francia ofrece cofinanciar la implementación de los mismos durante el año 2018 asumiendo hasta 70% de las erogaciones previstas.
Al igual que con el programa de becas de perfeccionamiento en Francia, si bien la convocatoria se abre a nivel nacional, los proyectos provenientes de la Ciudad de Buenos Aires serán considerados con especial atención en virtud del acuerdo de cooperación vigente con la jurisdicción.
Los interesados en recabar mayores informaciones o presentar proyectos podrán tomar contacto con la Coordinación del Grupo de Reflexión para el francés de CABA, a cargo de la Prof. Ana Nieves Mamone, Presidenta de ADFRAC adfrac_amamone@arnet.com.ar
La fecha límite para la recepción de los proyectos se ha fijado al 3 de diciembre de 2017.
20 oct 2017
Informe, fotos, diapositivas y videos de las presentaciones de la VI Jornada “Buenos Aires y sus Idiomas”
El viernes 6 de octubre de 2017 tuvo lugar la VI Jornada “Buenos Aires y sus Idiomas”, de 9 a 13 h., en el Museo del Libro y de la Lengua, Av. Las Heras 2555, C.A.B.A., organizada por la Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación, dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo, Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa, Ministerio de Educación, GCBA.
Este encuentro, de acceso gratuito, difunde las ofertas de enseñanza y evaluación de lenguas adicionales en la Ciudad de Buenos Aires, y en esta VI edición estuvo dedicado al área Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI).
La audiencia estuvo compuesta por público con interés en la educación en general y en las lenguas y las políticas lingüísticas en particular; rectores, directores, supervisores, coordinadores, traductores y docentes de lenguas adicionales de todos los niveles de la educación pública de gestión estatal y privada; alumnos avanzados de profesorados, traductorados, licenciaturas y otras carreras relacionadas con las lenguas.
La actividad inició 8.30 h con la acreditación de los pre-inscriptos. A las 9 h. estuvieron a cargo de la Apertura Constanza Ortiz, Directora General de Planeamiento Educativo, y Cristina Banfi, Gerente Operativa de Lenguas en la Educación, quienes se refirieron a innovaciones implementadas en el último año en la enseñanza de lenguas adicionales en la Ciudad. En particular, hicieron hincapié en el contexto que dio origen al área Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI), dirigida a alumnos/as de Nivel Primario y Secundario hablantes de lenguas distintas del español.
La primer Especialista Invitada, Dra. Else Hamayan, disertó de 9.15 a 10.30, en español, sobre 'Lecciones aprendidas: La enseñanza a alumnos hablantes de lenguas distintas del español (HaLeDiEs)’.
Luego de la pausa, de 10:45 - 11:45, tuvo lugar la presentación del área Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI), en la que se brindó fundamento y se distribuyeron materiales para directivos y docentes (Protocolo y Guía ELSI, disponibles en www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/elsi). También se compartieron las experiencias de trabajo en el aula de docentes de Nivel Primario y Secundario. Brindaron sus testimonios:
· Nivel Primario:
o Margarita Chaves, Escuela N 10, D.E.11 "Octavio Pico"
· Nivel Secundario:
o Débora Covelo: Escuela N° 2 D.E. 1 “D. F. Sarmiento”
o Mónica Melo: Escuela N° 4 D.E. 9 “Nicolás Avellaneda”
o Marisa Meloni, Matías Ansaldo, Samanta Moll: Equipo de trabajo de la Región 1, Nivel Medio
De 11.45 - 13.00 tuvo lugar la presentación a cargo de la segunda Especialista Invitada, Dra. Janet Enever, quien se refirió, en inglés, a enfoques innovadores para la investigación en enseñanza temprana de lenguas: 'Innovative approaches to early language learning research’.
Leer artículo: Why use mixed methods in early language learning research?
El cierre de la Jornada tuvo lugar a las 13.00 h.
Ver Programa y biodatas de las Especialistas invitadas
Este encuentro, de acceso gratuito, difunde las ofertas de enseñanza y evaluación de lenguas adicionales en la Ciudad de Buenos Aires, y en esta VI edición estuvo dedicado al área Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI).
La audiencia estuvo compuesta por público con interés en la educación en general y en las lenguas y las políticas lingüísticas en particular; rectores, directores, supervisores, coordinadores, traductores y docentes de lenguas adicionales de todos los niveles de la educación pública de gestión estatal y privada; alumnos avanzados de profesorados, traductorados, licenciaturas y otras carreras relacionadas con las lenguas.
La actividad inició 8.30 h con la acreditación de los pre-inscriptos. A las 9 h. estuvieron a cargo de la Apertura Constanza Ortiz, Directora General de Planeamiento Educativo, y Cristina Banfi, Gerente Operativa de Lenguas en la Educación, quienes se refirieron a innovaciones implementadas en el último año en la enseñanza de lenguas adicionales en la Ciudad. En particular, hicieron hincapié en el contexto que dio origen al área Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI), dirigida a alumnos/as de Nivel Primario y Secundario hablantes de lenguas distintas del español.
La primer Especialista Invitada, Dra. Else Hamayan, disertó de 9.15 a 10.30, en español, sobre 'Lecciones aprendidas: La enseñanza a alumnos hablantes de lenguas distintas del español (HaLeDiEs)’.
Luego de la pausa, de 10:45 - 11:45, tuvo lugar la presentación del área Español como Lengua Segunda para la Inclusión (ELSI), en la que se brindó fundamento y se distribuyeron materiales para directivos y docentes (Protocolo y Guía ELSI, disponibles en www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/elsi). También se compartieron las experiencias de trabajo en el aula de docentes de Nivel Primario y Secundario. Brindaron sus testimonios:
· Nivel Primario:
o Margarita Chaves, Escuela N 10, D.E.11 "Octavio Pico"
· Nivel Secundario:
o Débora Covelo: Escuela N° 2 D.E. 1 “D. F. Sarmiento”
o Mónica Melo: Escuela N° 4 D.E. 9 “Nicolás Avellaneda”
o Marisa Meloni, Matías Ansaldo, Samanta Moll: Equipo de trabajo de la Región 1, Nivel Medio
De 11.45 - 13.00 tuvo lugar la presentación a cargo de la segunda Especialista Invitada, Dra. Janet Enever, quien se refirió, en inglés, a enfoques innovadores para la investigación en enseñanza temprana de lenguas: 'Innovative approaches to early language learning research’.
Leer artículo: Why use mixed methods in early language learning research?
El cierre de la Jornada tuvo lugar a las 13.00 h.
Ver Programa y biodatas de las Especialistas invitadas
19 oct 2017
17 oct 2017
Novedades de la Supervisión de Idioma Extranjero Inglés DDEE 19 y 21
Pueden leer las Novedades de la Supervisión de Idioma Extranjero Inglés DDEE 19 y 21 en su Blog:
http://idiomaextranjerode21y19.weebly.com/
Novedades de la Supervisión de Idioma Extranjero Inglés DDEE 19° y 21°
http://idiomaextranjerode21y19.weebly.com/
Novedades de la Supervisión de Idioma Extranjero Inglés DDEE 19° y 21°
- Presentaciones en Jornadas 2017 de las Escuelas 1 DE 21° y Escuelas 1, 3, 5 y 8 del DE 19°
- Productos finales de Proyectos Global Scholars en DDEE 19° y 21° 2016-2017
- Proyectos Global Scholars en DDEE 19° y 21° 2017-2018
7ma Sesión Exámenes CLE: 28/10 (GOLE)
La Coordinación de Exámenes CLE (Certificados en Lenguas Extranjeras), Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación, recuerda que el sábado 28 de octubre se llevará a cabo la séptima y última sesión de los Exámenes CLE 2017.
Sedes / Idiomas:
· Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nº1 ‘Pte. Roque Saenz Peña’ D.E. 01, Paraguay 1950. (INGLES, PORTUGUES)
· Escuela Nº1 Juan José Castelli, Ayacucho 1680. (FRANCES, ITALIANO)
Examen escrito y oral de:
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial INGLES
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial PORTUGUES
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial FRANCES
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial ITALIANO
Sedes / Idiomas:
· Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nº1 ‘Pte. Roque Saenz Peña’ D.E. 01, Paraguay 1950. (INGLES, PORTUGUES)
· Escuela Nº1 Juan José Castelli, Ayacucho 1680. (FRANCES, ITALIANO)
Examen escrito y oral de:
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial INGLES
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial PORTUGUES
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial FRANCES
CLE CIPI Ciclo de Idiomas en Primaria Inicial ITALIANO
Les recordamos que:
- las escuelas pueden consultar número de inscripto, número de mesa de examen, horario y sede para cada alumno ingresando al sistema con el mismo usuario y contraseña que usaron durante la etapa de inscripción.
Consulte las Mesas de Examen ingresando en nuestro sistema
- cada alumno puede consultar su número de inscripto, mesa de examen, horario y sede asignados ingresando su Documento de Identidad. Allí tiene la opción de imprimir sólo los datos que corresponden a la sesión del examen en que se inscribió, o un talón con esos datos en el que se encuentra incluida también la autorización de salida.
Consulte las Mesas de Examen por DOCUMENTO ingresando en nuestro sistema.
Importante: El día del examen los alumnos deben concurrir con:
· Lapicera o bolígrafo para completar el examen
· Documento de Identidad
· Número de inscripción y Mesa de Examen
· Si son menores de 18 años y se retiran por sus propios medios, deben presentar SIN EXCEPCIÓN una autorización firmada por sus padres o responsables (para ambas sesiones de examen, escrito y oral). Para descargar la autorización, ingresar a Autorización de Salida.
· Una vez comenzado el examen, no se permitirá el ingreso al aula.
· Los adultos que acompañen al postulante esperarán fuera del establecimiento.
Consultas: cle@bue.edu.ar
Más información: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
CERTIFICADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS | Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación - GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
Tel: (011) 4323-9350 int 1121
cle@bue.edu.ar
Web: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
- las escuelas pueden consultar número de inscripto, número de mesa de examen, horario y sede para cada alumno ingresando al sistema con el mismo usuario y contraseña que usaron durante la etapa de inscripción.
Consulte las Mesas de Examen ingresando en nuestro sistema
- cada alumno puede consultar su número de inscripto, mesa de examen, horario y sede asignados ingresando su Documento de Identidad. Allí tiene la opción de imprimir sólo los datos que corresponden a la sesión del examen en que se inscribió, o un talón con esos datos en el que se encuentra incluida también la autorización de salida.
Consulte las Mesas de Examen por DOCUMENTO ingresando en nuestro sistema.
Importante: El día del examen los alumnos deben concurrir con:
· Lapicera o bolígrafo para completar el examen
· Documento de Identidad
· Número de inscripción y Mesa de Examen
· Si son menores de 18 años y se retiran por sus propios medios, deben presentar SIN EXCEPCIÓN una autorización firmada por sus padres o responsables (para ambas sesiones de examen, escrito y oral). Para descargar la autorización, ingresar a Autorización de Salida.
· Una vez comenzado el examen, no se permitirá el ingreso al aula.
· Los adultos que acompañen al postulante esperarán fuera del establecimiento.
Consultas: cle@bue.edu.ar
Más información: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
CERTIFICADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS | Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación - GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
Tel: (011) 4323-9350 int 1121
cle@bue.edu.ar
Web: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
Charla abierta - El aula como unidad heterogénea: 24/10
Por Norma Filidoro
La heterogeneidad del aula no es novedosa. De ello pueden dar cuenta los docentes de todos los niveles y modalidades. Pero han cambiado las diferencias. Entre los alumnos, ellas nunca fueron ni serán estables ni permanentes ni, por lo tanto, encuadrables en formatos escolares definitivos. Quizá "lo nuevo" sea la posibilidad de encarar esas heterogeneidades como una unidad "diversa". El aula puede pensarse como un dispositivo de diversificación de espacios, tiempos y propuestas, donde cada uno aprenda todo lo posible y la posibilidad (heterogénea) devenga de las condiciones (diversas) que seamos capaces de inventar.
Destinatarios:Recomendado para docentes de Educación Especial.
Se contará con intérprete de LSA (Lengua de Señas Argentina)
Inscripción AQUI
12 oct 2017
Consulta: ¿Cómo motivar alumnos en zonas desfavorecidas del Gran Buenos Aires?
Soy profesora de Inglés hace 25 años y gran parte de mi carrera profesional me dediqué a trabajar en colegios privados e institutos con una carga horaria importante, donde la motivación pasa por un acceso a mejores oportunidades a futuro y la aprobación de exámenes internacionales (FC, CAE).
Desde el año pasado, decidí incursionar en la docencia pública. Me encuentro varias veces por semana frente a grupos de 30 o más alumnos de los primeros años de la escuela secundaria, de entre 12 y 17 años (muchos repetidores), con las características madurativas de cualquier adolescente, pero con realidades totalmente diferentes a las que estoy acostumbrada.
Cada semana dedico tiempo y esfuerzo pensando las clases, tratando que sean interesantes y a la vez provechosas para mis alumnos. Me pregunto: "Les interesará esta actividad, este juego, este tema?", "De qué manera puedo hacer mi clase más significativa para su realidad?" Intento seguir el diseño curricular, pero me encuentro con que es casi imposible. Los chicos vienen de la escuela primaria sin haber adquirido nociones mínimas, sobre todo a nivel oral y auditivo. No entienden y menos producen. Sí están acostumbrados a copiar o escribir, sin entender.
Intenté conversar con colegas y la respuesta que recibí fue "noooo, estos pibes no aprenden nada, ni te preocupés!".
Me gustaría intercambiar ideas con docentes que se encuentren en las mismas condiciones. Tengo la esperanza de que juntos podremos mejorar esta situación. No me resigno a abandonarlos o descuidarlos!!
Responder añadiendo un comentario a esta entrada y/o escribiendo a la docente a silvana_rob (arroba) hotmail.com
Desde el año pasado, decidí incursionar en la docencia pública. Me encuentro varias veces por semana frente a grupos de 30 o más alumnos de los primeros años de la escuela secundaria, de entre 12 y 17 años (muchos repetidores), con las características madurativas de cualquier adolescente, pero con realidades totalmente diferentes a las que estoy acostumbrada.
Cada semana dedico tiempo y esfuerzo pensando las clases, tratando que sean interesantes y a la vez provechosas para mis alumnos. Me pregunto: "Les interesará esta actividad, este juego, este tema?", "De qué manera puedo hacer mi clase más significativa para su realidad?" Intento seguir el diseño curricular, pero me encuentro con que es casi imposible. Los chicos vienen de la escuela primaria sin haber adquirido nociones mínimas, sobre todo a nivel oral y auditivo. No entienden y menos producen. Sí están acostumbrados a copiar o escribir, sin entender.
Intenté conversar con colegas y la respuesta que recibí fue "noooo, estos pibes no aprenden nada, ni te preocupés!".
Me gustaría intercambiar ideas con docentes que se encuentren en las mismas condiciones. Tengo la esperanza de que juntos podremos mejorar esta situación. No me resigno a abandonarlos o descuidarlos!!
Silvana Rodríguez
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11 oct 2017
La GOLE participó en Panel "El Aprendizaje del Inglés en América Latina"
El martes 10 de octubre de 9.30 a 11 h. en el Centro Cultural Borges la GOLE participó en el Panel "El Aprendizaje del Inglés en América Latina" organizado por Diálogo Interamericano, conformado por:
- Cristina Banfi, Gerente Operativa de Lenguas en la Educación, Ministerio de Educación, GCBA, Argentina
- Claudia Brovetto, Coordinadora en Inglés del Plan Ceibal y de la Red Global de Aprendizajes, Uruguay
- Sebastián Rodríguez, Director de Mercado para Hispanoamérica Sur, Pearson
- Ariel Fiszbein, Director del Programa de Educación del Diálogo Interamericano
- Paula López Cano, Rectora del Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández
- MODERADORA: Luciana Vázquez, Periodista y editora, Diario la Nación
Leer el Informe "El aprendizaje del inglés en América Latina" en español / en inglés
Ver video Televisión Pública Argentina "Argentina tiene el mejor nivel de inglés de América Latina"
Ver video Televisión Pública Argentina "Argentina tiene el mejor nivel de inglés de América Latina"
4 oct 2017
6ta Sesión Exámenes CLE: 07/10 (GOLE)
La Coordinación de Exámenes CLE (Certificados en Lenguas Extranjeras), Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación, recuerda que el sábado 7 de octubre se llevará a cabo la sexta sesión de los Exámenes CLE 2017.
Sede: Instituto Félix F. Bernasconi, Catamarca 2099
Examen escrito y oral de:
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria ALEMAN
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria FRANCES
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria ITALIANO
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria PORTUGUES
Sede: Instituto Félix F. Bernasconi, Catamarca 2099
Examen escrito y oral de:
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria ALEMAN
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria FRANCES
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria ITALIANO
CLE CIP Ciclo de Idiomas en Primaria PORTUGUES
Les recordamos que:
- las escuelas pueden consultar número de inscripto, número de mesa de examen, horario y sede para cada alumno ingresando al sistema con el mismo usuario y contraseña que usaron durante la etapa de inscripción.
Consulte las Mesas de Examen ingresando en nuestro sistema
- cada alumno puede consultar su número de inscripto, mesa de examen, horario y sede asignados ingresando su Documento de Identidad. Allí tiene la opción de imprimir sólo los datos que corresponden a la sesión del examen en que se inscribió, o un talón con esos datos en el que se encuentra incluida también la autorización de salida.
Consulte las Mesas de Examen por DOCUMENTO ingresando en nuestro sistema.
Importante: El día del examen los alumnos deben concurrir con:
· Lapicera o bolígrafo para completar el examen
· Documento de Identidad
· Número de inscripción y Mesa de Examen
· Si son menores de 18 años y se retiran por sus propios medios, deben presentar SIN EXCEPCIÓN una autorización firmada por sus padres o responsables (para ambas sesiones de examen, escrito y oral). Para descargar la autorización, ingresar a Autorización de Salida.
· Una vez comenzado el examen, no se permitirá el ingreso al aula.
· Los adultos que acompañen al postulante esperarán fuera del establecimiento.
Consultas: cle@bue.edu.ar
Más información: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
CERTIFICADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS | Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación - GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
Tel: (011) 4323-9350 int 1121
cle@bue.edu.ar
Web: www.buenosaires.gob.ar/educacion/idiomas/certificados-en-lenguas-extranjeras
- las escuelas pueden consultar número de inscripto, número de mesa de examen, horario y sede para cada alumno ingresando al sistema con el mismo usuario y contraseña que usaron durante la etapa de inscripción.
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Importante: El día del examen los alumnos deben concurrir con:
· Lapicera o bolígrafo para completar el examen
· Documento de Identidad
· Número de inscripción y Mesa de Examen
· Si son menores de 18 años y se retiran por sus propios medios, deben presentar SIN EXCEPCIÓN una autorización firmada por sus padres o responsables (para ambas sesiones de examen, escrito y oral). Para descargar la autorización, ingresar a Autorización de Salida.
· Una vez comenzado el examen, no se permitirá el ingreso al aula.
· Los adultos que acompañen al postulante esperarán fuera del establecimiento.
Consultas: cle@bue.edu.ar
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CERTIFICADOS EN LENGUAS EXTRANJERAS | Gerencia Operativa de Lenguas en la Educación | Dirección General de Planeamiento Educativo | Subsecretaría de Planeamiento e Innovación Educativa
Ministerio de Educación - GCABA
Bernardo de Irigoyen 272 piso 2°
Tel: (011) 4323-9350 int 1121
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Colegio Nº 9 D.E. 12 “Justo José de Urquiza” busca Profesor/a de Inglés para suplencia Bachillerato Internacional
La Vicerrectoría del turno mañana del Colegio Nº 9 D.E. 12 “Justo José de Urquiza” (Condarco 290, C.A.B.A.) convoca a profesores de INGLÉS CON TÍTULO DOCENTE para cubrir un TP3 de 18 hs/cátedra de Bachillerato Internacional. La designación suplente (Art. 70 CH) es por 7 (siete) meses aproximadamente.
El horario es el siguiente:
miércoles de 13.45 a 14.25 (EC), 14.35 a 15.55
jueves de 7.40 a 12.00, 12.00 a 13.20(R)
viernes de 7.40 a 9.00, 9.10 a 10.30 (EC), 10.40 a 12.40
NOTA:
El horario es el siguiente:
miércoles de 13.45 a 14.25 (EC), 14.35 a 15.55
jueves de 7.40 a 12.00, 12.00 a 13.20(R)
viernes de 7.40 a 9.00, 9.10 a 10.30 (EC), 10.40 a 12.40
NOTA:
- Este cargo se ofrecerá este sábado 07/10 en acto público.
- De no cubrirse la vacante , los docentes interesados/as deben presentarse en el Colegio el lunes 09/10 en turno mañana con carpeta incluyendo DNI, titulo y CV.
- ver y/o suscribirse al grupo electrónico https://groups.google.com/forum/#!forum/informacion-docente escribiendo a informacion.docente@bue.edu.ar Asunto: Suscripción
- ver cargos remanentes el mismo 07/10 u 8/10 en https://sites.google.com/site/informaciondocente/remanente-de-actos-publicos)
2 oct 2017
Visita Intendente de Échillais, Francia, a la Escuela 26 DE 14
El pasado lunes 25/09/17 tuvo lugar la visita de Michel Gaillot, Intendente de la ciudad de Echillais, Francia, a la Escuela 26 D.E. 14.
Los alumnos y alumnas de 5º grado, coordinados por su docente de francés, Florencia Torres, realizarán actividades de intercambio con niños de esa localidad.
Fue acompañado por Mathilde Curtet, Asistente del proyecto de candidatura UNESCO del Puente Transbordador de esa ciudad, personal de la Embajada de Francia, de la Alianza Francesa, Adriana Victorica, Supervisora de Idiomas Latinos Nivel Primario, Mónica Vidal, Coordinadora Idioma Francés Escuelas Plurilingües, y Laura Castillo, Coordinadora General de Escuelas plurilingües.
La visita fue interesante, informal y centrada en el diálogo entre Michel Gaillot y los alumnos y alumnas de los diferentes grados acerca de las características de la ciudad de Echillais, de los puentes transbordadores, por un lado, y de qué y cómo aprenden en la escuela, por otro.
Los alumnos y alumnas de 5º grado, coordinados por su docente de francés, Florencia Torres, realizarán actividades de intercambio con niños de esa localidad.
Introducción a la Lengua y cultura guarani: Roñembo`y
El Sábado 7 y 21 de octubre a las 17hs continuaremos con los talleres sobre: Introducción a la Lengua y cultura guarani: Roñembo`y, a cargo de Chavuku- Darío Juárez, del Pueblo Guarani. Enseñanza del Ava Ñee.
Este taller se propone seguir trabajando en conocer y compartir la lengua del pueblo guarani, el Ava Ñe´e, una lengua ancestral que se extendió desde de la Cordillera de los Andes y el mar Caribe hasta el Río de la Plata y que durante muchos años fue perseguida y prohibida pero que ahora representa una de las principales herramientas de la resistencia cultural guaraní.
Lugar: Sala A, Centro Cultural UNGS, Roca 850, San Miguel.
Actividad libre y abierta a toda la comunidad.
Se entregan constancias de asistencia.
Más información: pueblosoriginarios@ungs.edu.ar // Tel. 44514575/ 7954 int. 21
29 sept 2017
Curso de nivelación - Ingreso 2018 - Profesorado y Traductorado de Portugués (IES LV JRF)
INSTITUTO DE ENSEÑANZA
SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS “JUAN RAMÓN FERNÁNDEZ”
CURSO DE NIVELACIÓN PARA EL
INGRESO AL PROFESORADO Y TRADUCTORADO DE PORTUGUÉS 2018.
El IES en Lenguas Vivas “Juan
Ramón Fernández” anuncia el comienzo del curso de nivelación para el ingreso
2018 al Profesorado y Traductorado de Portugués.
DICTADO DEL CURSO: los días lunes y miércoles de 18:30 a 20:30 hs.
COMIENZO: lunes 9 de octubre de 2017
FINALIZACIÓN: miércoles 29 de noviembre de 2017.
MODALIDAD DE INSCRIPCIÓN AL CURSO:
·
Preinscripción en el Sistema de Inscripción en línea del GCBA http://www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiantes/terciario:
a partir del lunes 2 de octubre
·
Inscripción y recepción de la documentación en la institución (Bedelía de
Alumnos en el horario de 8 hs. a 11 hs., 13 hs. a 16 hs. y 18 hs. a 21 hs.): a partir del lunes 2 de octubre.
DOCUMENTACIÓN: presentar en una carpeta de tres
solapas fotocopia de DNI, original y
fotocopia del título secundario, partida de nacimiento.
El examen de ingreso al
Profesorado y Traductorado de Portugués tendrá lugar en febrero de 2018.
Más información:
28 sept 2017
Programación de Octubre Museo Etnográfico J.B. Ambrosetti (UBA)
Sabado 30 de Septiembre + Programación de OctubreCine | Charlas | Talleres | Conferencias | Visitas guiadas | Juegos | Narración | Música para chicos | Teatro
Sábado 30 de septiembre, 16hs.
Cine10º Ciclo de cine documental Espejos y espejismosArchivo Observatorio Sur
Llegamos al décimo año de ESPEJOS Y ESPEJISMOS con una programación de lujo que durante todo el mes de septiembre exhibirá películas de distintas épocas y ciudades de este asombroso continente.
PROGRAMACIÓN ESPEJOS Y ESPEJISMOS 30/sept
MASSAMBA. M. Amaya, A. Farini, A. Ibañez, Argentina, 2016, 16 min.
Samba es un inmigrante senegalés que vive en Buenos Aires. Su vida transcurre entre la mezquita, la pensión, el rap y la venta de anteojos. Hace tres años lucha por crecer económicamente y cumplir el sueño de convertirse en un cantante famoso. Una oportunidad podría cambiar su suerte y su destino.
AMASEKENALO. Paulo Pécora, Argentina/Angola/Etiopía, 2014/2015, 60 min.
Este diario de rodaje de la película Los Dioses de Agua, de Pablo César, registra las vivencias de un pequeño grupo de cineastas y actores argentinos que viajaron a Angola y Etiopía para compartir -junto a técnicos y actores africanos- la aventura de filmar una de las últimas películas argentinas en 35 milímetros, un formato analógico en vías de desaparición.
Cine10º Ciclo de cine documental Espejos y espejismosArchivo Observatorio Sur
Llegamos al décimo año de ESPEJOS Y ESPEJISMOS con una programación de lujo que durante todo el mes de septiembre exhibirá películas de distintas épocas y ciudades de este asombroso continente.
PROGRAMACIÓN ESPEJOS Y ESPEJISMOS 30/sept
MASSAMBA. M. Amaya, A. Farini, A. Ibañez, Argentina, 2016, 16 min.
Samba es un inmigrante senegalés que vive en Buenos Aires. Su vida transcurre entre la mezquita, la pensión, el rap y la venta de anteojos. Hace tres años lucha por crecer económicamente y cumplir el sueño de convertirse en un cantante famoso. Una oportunidad podría cambiar su suerte y su destino.
AMASEKENALO. Paulo Pécora, Argentina/Angola/Etiopía, 2014/2015, 60 min.
Este diario de rodaje de la película Los Dioses de Agua, de Pablo César, registra las vivencias de un pequeño grupo de cineastas y actores argentinos que viajaron a Angola y Etiopía para compartir -junto a técnicos y actores africanos- la aventura de filmar una de las últimas películas argentinas en 35 milímetros, un formato analógico en vías de desaparición.
Desde el Sábado 30 (y todos los martes): SUSPENDIDO hasta nuevo aviso
Depósito visitable de Colecciones Etnográficas cerrado hasta nuevo aviso Por problemas edilicios en el sector, el Depósito visitable de Colecciones Etnográficas estará cerrado al público hasta nuevo aviso
Depósito visitable de Colecciones Etnográficas cerrado hasta nuevo aviso Por problemas edilicios en el sector, el Depósito visitable de Colecciones Etnográficas estará cerrado al público hasta nuevo aviso
OCTUBRE
Domingo 1 de octubre
Museo cerrado al públicoEste domingo el museo y todas sus dependencias se encontrarán cerrados al público.
Museo cerrado al públicoEste domingo el museo y todas sus dependencias se encontrarán cerrados al público.
Lunes 2 de octubre, de 17:30 a 19:30 hs.
Charla-taller”Los cuentos como viajes al corazón”A cargo de Daniella D´Andrea (arte educadora y contadora de historias con formación en artes escénicas, danza contemporánea y títeres de Brasil), esta charla en el Museo Etnográfico nos invita a realizar una aproximación poética a los niveles sutiles de los cuentos filosóficos.
Entrada libre y gratuita con inscripción a tallerabremundos@gmail.com
Organiza: Fundación Williams y AbreMundos en el marco del programa “Cuentan los chicos”
Charla-taller”Los cuentos como viajes al corazón”A cargo de Daniella D´Andrea (arte educadora y contadora de historias con formación en artes escénicas, danza contemporánea y títeres de Brasil), esta charla en el Museo Etnográfico nos invita a realizar una aproximación poética a los niveles sutiles de los cuentos filosóficos.
Entrada libre y gratuita con inscripción a tallerabremundos@gmail.com
Organiza: Fundación Williams y AbreMundos en el marco del programa “Cuentan los chicos”
Sábado 7 de octubre, 16 hs. Actividades para familiasConstruyendo un juego africano¿Cómo jugamos? Te invitamos a conocer y construir un juego tradicional de Etiopía… ¡y luego jugarlo! En estas vacaciones: el tegré, que en otras partes se conoce como mancala.
Domingo 8 de octubre, 16 hs.Narración oralComo me lo contaron, te lo cuentoLas cuentacuentos Claudia Stella y Anabelle Castaño nos traen mitos, cuentos, relatos y leyendas de la tradición oral de todas partes del mundo. Para chicos y grandes.
Miércoles 11 de octubre, 18 hs.Charla "Recientes excavaciones arqueológicas en Israel y el alba de las ciudades en Palestina 5000 años atrás"La Secretaría de Investigación y el Museo Etnográfico invitan a la charla del Dr. Ianir Milevski, quien presentará los resultados del trabajo arqueológico que llevó al descubrimiento de murallas y edificios públicos en sitios datados del Bronce Antiguo.
Sábado 14 de octubre, 15 hs.Actividades para familiasJefes y jaguaresHace más de 1000 años, en los grandes poblados del noroeste argentino, los jefes usaron objetos con dibujos de jaguares. ¿Por qué? Vení a buscar garras, fauces, ojos y manchas en el Museo.
Sábado 14 de octubre, 16:30 hs.Música para chicos y chicasK`at (Guatemala)K’at, en kaqchikel significa red o tejido. Fernando Scheel (autor, compositor, arreglista, intérprete y productor guatemalteco) y Ch'umilkaj Curruchiche (cantautora y artista originaria de San Juan Comalapa) toman los conocimientos ancestrales de los pueblos mayas y los entrelazan para plasmarlos en canciones.
Organizado por el MOMUSI en el marco del 13er Encuentro de la Canción Infantil Latinoamericana y Caribeña (Argentina, octubre 2017).
Organizado por el MOMUSI en el marco del 13er Encuentro de la Canción Infantil Latinoamericana y Caribeña (Argentina, octubre 2017).
Domingo 15 de octubre, 16 hs.Visitas guiadasPrestigio y producción textil en los AndesVisita en la sala De la Puna al Chaco. Una historia precolombina que ofrece una mirada sobre la importancia social y simbólica del arte textil.
Miércoles 18 de octubre, 17:30 hs.Conferencia"Perspectivas del tratamiento computacional del parentesco"Conferencia a cargo de Marcio Silva, de la Universidade de São Paulo.
Sábado 21 de octubre, 15:30 hs.Visitas guiadasPrimeras colecciones, primeras excavaciones¿Cómo son los orígenes de este museo? Una visita por la historia del edificio, las primeras colecciones y la primera excavación arqueológica del Etnográfico, hace más de 100 años.
Domingo 22 de octubre
Museo cerrado al públicoEste domingo el museo y todas sus dependencias se encontrarán cerrados al público por las elecciones.
Museo cerrado al públicoEste domingo el museo y todas sus dependencias se encontrarán cerrados al público por las elecciones.
Domingo 29 de octubreTeatroEl viaje de HervéUn cuento susurrado al oído. Dos desconocidos unidos por un amor invisible, etéreo como un suspiro, frágil como el papel de arroz, suave como la seda. Relatores y Personajes se confundirán entre sí como las hebras de un exótico té: dulce y picante, intenso y sutil.
La Compañía Teatral Ladrones de Quinotos presentará El viaje de Hervé en el Museo Etnográfico, sobre textos y personajes de SEDA, de Alessandro Baricco. Dirección: Bruno Luciani
La Compañía Teatral Ladrones de Quinotos presentará El viaje de Hervé en el Museo Etnográfico, sobre textos y personajes de SEDA, de Alessandro Baricco. Dirección: Bruno Luciani
Museo Etnográfico
Exhibiciones
Martes a viernes de 13 a 19 hs.
Sábados, domingos y feriados de 15 a 19 hs.
Bono contribución voluntario
Moreno 350 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
CP (1091)
Tel. 5287-3050
E-mail: etnoprensa@filo.uba.ar
www.museoetnografico.filo.uba.
Exhibiciones
Martes a viernes de 13 a 19 hs.
Sábados, domingos y feriados de 15 a 19 hs.
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E-mail: etnoprensa@filo.uba.ar
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